简单的轴对称图形(2)教案.docxVIP

课题 简单的轴对称图形（ 2） 主备教师 刘小宁 教 学 １、探索并了解线段垂直平分的有关性质。 目 ２、进一步体验轴对称的特征，发展空间观念。 标 教学 经历动手操作、折纸、画图等，探索线段的轴对称性，认识线段的对称轴。 重点 教学 利用线段的垂直平分线进行推理说明 。 难点 课时 本课题教学共（ 3 ）课时，本课教学为第（ 2 ）课时。 安排 课前准备： 教学过程 教学内容及问题情境 第一环节 知识回顾 什么是轴对称图形？ 第二环节 探索研究，充分发挥学生的主体作用 探索 1：探索线段的对称性： 线段是轴对称图形吗？如果是，你能找出它的一条对称 轴吗？这条对称轴与线段存在着什么关系？ 活动内容 : 按下面的步骤做一做： ⑴在纸上画一条线段 AB，对折 AB使点 A，B 重合，折痕与 AB的交点为 O； ⑵在折痕上任取一点 M，沿 MA，ＭＢ将纸折叠； ⑶把纸张展开，得到折痕 MA和 MB． 问题思考： ⑴MO与 AB具有怎样的位置关系？ ⑵AO与 BO相等吗？ MA与 MB呢？能说明你的理由吗？ ⑶在折痕上移动 M的位置，结果会怎样？ 实验结论： 探索 2：尺规作图 活动内容： 如图，已知线段 AB，请画出它的垂直平分线 . 写出规范的己知、求作，作法。 各小组讨论：为什么所作的直线就是已知线段的垂直平分线？ 第五环节 提高练习，学以致用 1. 在△ ABC中， BC=