立方根教学设计①.docxVIP

立方根① 教学目标： 1、了解立方根的概念，会用符号表示一个数的立方根。 2、通过类比、讨论、总结出立方根与平方根之间的异同。 3、在类比中归纳，在总结中记忆，体会学数学的奥妙和乐趣。 教学重点：了解立方根的概念，用立方运算求某些数的立方根； (3 a )3 = a ，会用计算器求 某些数的立方根。 教学难点：明确平方根与立方根的区别，能熟练地求某些数的立方根。 教学过程： 一、复习 1、平方根的定义。 2、求下列各数的平方根。 （ 1） 225 （ 2） 1 6 （3） 121 （4） 9 10 144 361 二、合作交流 1、一个正方体的体积为 216 ㎝ 3 ，那么它的每条棱长是多少？ 讨论：（ 1）写出正方体的体积公式： 3 （ 2）你能找一个数，使这个数的立方等于 216 吗？ (6 216) （ 3）与平方根类比， 在这个问题中你能得到一个什么概念 （如果一个数 x 的立方 等于 a, 那么，这个数 x 叫做 a 的立方根） 3 3 则： x 216 ，∵ 6 =216，∴ x=6, 即 6 是这个正方体的棱长。 归纳：如果一个数 x 的立方等于 a，这个数 x 叫做 a 的立方根（也叫做三次方根） ， 3 a , 那么 x 叫做 a 的立方根 . 即：如果 x 3 a ，则 x = 3 a 。 符号表示：若 x 2、立方根的性质及表示。 （ 1）学生学习