简单的数据统计1教案.docxVIP

简单的数据统计 第 1 课时 教学目标 ： 1 、 使学生认识横向条形统计图，会看横向条形统计图。 2、使学生能根据统计表的数据完成横向条形统计图。 3、使学生初步学会简单的数据统计分析。 重点：难点： 重点会根据统计表的数据完成横向条形统计图。难点正确分析各种不同的统计图。 教学方法： 通过观察、分析和动手操作， 能正确完成横向条形统计图并初步学会分析统计图。 情感、态度与价值观： 进一步感受统计对于决策的作用，体会数学与生活的紧密联系，感受统计的价值。 教学准备： 每人一张空白的统计图（纵向），四人小组一张空白的格子图。 教学过程： 一、创设情境 复习旧知。 教师出示教科书 38 页超市货架图。 旁白：（男）上周买了多少瓶水？（售货员）这是上周的销售记录。 教师出示统计表： 组织学生完成纵向统计图。 教师提问：你能根据表中数据完成下面统计图吗？（课前印制学生答题卡，给出横轴和纵轴，学生画直条） 师提问：横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少数量？ ［设计意图］ 通过情境引入激发学生学习兴趣。同时通过利用旧知识解决问题加强了学 生解决问题的能力，而且为新知识的学习做好铺垫。 二、新课引入 师谈话：画出条形统计图，我们就能清楚的看出卖出的各种矿泉水之间的差异。但是，有时候纸的空间太小，不够画出这样纵向的条形统计图，那怎么办呢？（学生可以说一说自己的办法，教师进行鼓励）