高中英语Unit5FirstAidReadingforBurns教学设计新人教版必修.pdfVIP

Unit 5 First Aid Unit 5 First Aid Reading: First Aid for Burns Reading: First Aid for Burns 一、 教学对象分析 一、 教学对象分析 本课的教学对象是高中二年级的学生，他们对这一话题充满了浓厚的兴趣，求知欲旺盛， 本课的教学对象是高中二年级的学生，他们对这一话题充满了浓厚的兴趣，求知欲旺盛， 具有一定的分析和解决问题的能力，并能进行有效成功的交流合作和讨论。 具有一定的分析和解决问题的能力，并能进行有效成功的交流合作和讨论。 课前，师生分别上网查阅有关急救及安全方面的常识、图片与影音资料，了解更多关于 课前，师生分别上网查阅有关急救及安全方面的常识、图片与影音资料，了解更多关于 急救与安全的知识。这样既有助于学生有效利用多媒体学习英语，接受信息的方式从被动接 急救与安全的知识。这样既有助于学生有效利用多媒体学习英语，接受信息的方式从被动接 受转为主动探究，又增强了学生的合作意识，激发了他们强烈的学习兴趣，为课堂教学奠定 受转为主动探究，又增强了学生的合作意识，激发了他们强烈的学习兴趣，为课堂教学奠定 了情感基础。实践证明，充分的课前准备大大消除了学生的焦虑，对教学任务的顺利完成起 了情感基础。实践证明，充分的课前准备大大消除了学生的焦虑，对教学任务的顺利完成起 了关键性的作用。 了关键性的作用。 二、教材内容分析 二、教材内容分析 本单元以 “急救”为中心话题，旨在通过教学，使学生了解相关的急救知识，并能用所 本单元以 “急救”为中心话题，旨在通过教学，使学生了解相关的急救知识，并能用所 学的有关 first aid 的知识，根据不同情况提出急救措施。同时通过教学激发学生进一步学 学的有关 first aid 的知识，根据不同情况提出急救措施。同时通过教学激发学生进一步学 习急救知识的兴趣和树立安全意识，意义重大。 习急救知识的兴趣和树立安全意识，意义重大。 Reading 是关于烧烫伤的急救方法。先是介绍皮肤对人体的重要性，既而介绍烧烫伤的 Reading 是关于烧烫伤的急救方法。先是介绍皮肤对人体的重要性，既而介绍烧烫伤的 各种起因，三种不同的烧烫伤程度以及他们的症状和应该采取的急救措施。文章采用了小标 各种起因，三种不同的烧烫伤程度以及他们的症状和应该采取的急救措施。文章采用了小标 题，使文章脉络明晰。通过阅读本文，对如何处理烧烫伤的知识就一目了然，并会在遇到紧 题，使文章脉络明晰。通过阅读本文，对如何处理烧烫伤的知识就一目了然，并会在遇到紧 急情况时镇定自若地进行急救。 急情况时镇定自若地进行急救。 三、 教学目标 三、 教学目标 1. 知识与技能: 1. 知识与技能: (1) 使学生掌握整体阅读和分段阅读的能力与技巧,尤其突出利用小标题提炼思维导图 (1) 使学生掌握整体阅读和分段阅读的能力与技巧,尤其突出利用小标题提炼思维导图 在理解文章结构中的重要性。 在理解文章结构中的重要性。 (2) 使学生了解正确的烧烫伤的急救知识和处理步骤。 (2) 使学生了解正确的烧烫伤的急救知识和处理步骤。 (3) 使学生学习和掌握课文中的重点词汇与短语。 (3) 使学生学习和掌握课文中的重点词汇与短语。 2. 过程与方法: 2. 过程与方法: 通过小组合作教学法、多媒体辅助教学法、整体阅读和分段阅读教学法，结合学生个体 通过小组合作教学法、多媒体辅助教学法、整体阅读和分段阅读教学法，结合学生个体 活动、4 人小组活动等，让学生了解皮肤的功能、burns 的原因和分类、特征及其处理方法。 活动、4 人小组活动等，让学生了解皮肤的功能、burns 的原因和分类、特征及其处理方法。 3. 情感、态度与价值观 : 3. 情感、态度与价值观 : (1)通过学习，帮助学生了解基本的急救知识, 指导学生针对突发情况实施正确的急救 (1)通过学习，帮助学生了解基本的急救知识, 指导学生针对突发情况实施正确的急救 措施，并使学生能够在实际中学以致用，鼓励学生遇事要机智勇敢，要富有爱心、帮助他人。 措施，并使学生能够在实际中学以致用，鼓励学生遇事要机智勇敢，要富有