八年级历史独立自主的和平外交.pptVIP

同 异 遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略; 面临问题相同： 发展国家经济 维护民族独立 维护和促进世界和平 社会制度不同 建设道路不同 问题探究：周恩来在万隆会议中提出的“求同存异”中的“同”和“异”分别指什么？ 问题探究： 想一下“求同存异”在我们平常的生活中适用吗？你能请举例说明吗？实际上它存在什么道理？ “求同存异”实际上包含了宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重的内涵。 这就是周恩来 —— 杰出的外交家,敬爱的总理,一个真正的伟人! 万隆精神 亚非人民团结一致，保卫世界和平， 增进各国人民间友谊的精神， 称为“万隆精神”。 探究历史 一 以独立自主的和平外交政策面对世界 (外交政策) 二 以积极主动的态度走向世界 (与 苏联等17 国建交) 三 以和平共处的五项原则赢得世界 (1953,周恩来) 四 以求同存异的智慧感动世界 (1955,万隆会议) 小结 问题探究： 想一下“求同存异”在我们平常的生活中适用吗？你能请举例说明吗？实际上它存在什么道理？ “求同存异”实际上包含了宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重的内涵。 中国人口那么多,却没有一个是周恩来的后代;中国银行的存款无以计数,却没有一分钱是属于周恩 来的.他光辉的一生不但感动了中国,也感动了世界,所以当他在 1976 年逝世的时候,联合国破例为他 降了半旗以示哀悼! 问题探究： 想一下“求同存异”在我们平常的生活中适用吗？你能请举例说明吗？实际上它存在什么道理？ “求同存异”实际上包含了宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重的内涵。 问题探究： 想一下“求同存异”在我们平常的生活中适用吗？你能请举例说明吗？实际上它存在什么道理？ “求同存异”实际上包含了宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重的内涵。 一 以独立自主的和平外交政策面对世界 (外交政策) 二 以积极主动的态度走向世界 (与 苏联等17 国建交) 三 以和平共处的五项原则赢得世界 (1953,周恩来) 四 以求同存异的智慧感动世界 (1955,万隆会议) 周恩来不仅是中国最杰出的外交家，还是一位伟大的革命家、政治家、坚定的共产主义战士、共和国 的首任总理. 为中华之崛起而读书 还记得吗?在他还念书的时候,就喊出了要为中华之崛起而读书的豪迈宣言,面对着灾难深重 的国家,小小年纪的他,早已把个人理想和国家前途联系在了一起. 当巴黎和会中国外交失败的消息传回国内时,他率领着天津的青年学生,高呼着外争主权,内除国 贼的口号,走在了五四爱国运动的最前线. 当他只身前往法国巴黎,去探索救国救民道路的时候,他义无反顾的加入了中国共产党,成为一名共 产主义战士,终其一生,他未曾怀疑过自己的信仰. 这就是周恩来 —— 杰出的外交家,敬爱的总理,一个真正的伟人! 万隆精神 亚非人民团结一致，保卫世界和平， 增进各国人民间友谊的精神， 称为“万隆精神”。 探究历史 一 以独立自主的和平外交政策面对世界 (外交政策) 二 以积极主动的态度走向世界 (与 苏联等17 国建交) 三 以和平共处的五项原则赢得世界 (1953,周恩来) 四 以求同存异的智慧感动世界 (1955,万隆会议) 小结 问题探究： 想一下“求同存异”在我们平常的生活中适用吗？你能请举例说明吗？实际上它存在什么道理？ “求同存异”实际上包含了宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重的内涵。 中国人口那么多,却没有一个是周恩来的后代;中国银行的存款无以计数,却没有一分钱是属于周恩 来的.他光辉的一生不但感动了中国,也感动了世界,所以当他在 1976 年逝世的时候,联合国破例为他 降了半旗以示哀悼! 问题探究： 想一下“求同存异”在我们平常的生活中适用吗？你能请举例说明吗？实际上它存在什么道理？ “求同存异”实际上包含了宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重的内涵。 问题探究： 想一下“求同存异”在我们平常的生活中适用吗？你能请举例说明吗？实际上它存在什么道理？ “求同存异”实际上包含了宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重的内涵。 第15课 独立自主的和平外交 学习目标 1、知道新中国的外交政策; 2、理解和平共处五项原则的内容和影响; 3、知道万隆会议的概况和 “求同存异”方针的 含义; 4、概括周恩来在建国初的外交成就. 新中国奉行的外交政策