春夜宴从弟桃花园序教案1人教课标版优教案.docxVIP

春夜宴从弟桃花园序 【三维目标】 知识与技能 . 掌握赋的问题特征和本文的文言语法现象 . 文本的艺术分析、言语的精神分析 . 体味李白的生命观和精神气象 过程与方法 . 诵读：把握节奏和语气，领会思想和情感 . 圈点：疏通文意，发现问题，交流心得 . 细读：由语言分析导入精神分析 . 探究：联系相关文本，联系当下社会，探讨时代精神 情感态度与价值观 . “浮生”的夭折范畴和诗意范畴 . “为欢”的尺度和限度 【重点、难点】 . 艺术分析、精神分析 . 李白的生命观和精神气象 【课时】 课时 【教学过程】 一、导语 此文约作于年。 年，岁的李白只身云游至安陆，娶高宗时宰相许圄师孙女为妻，生女平 阳、子伯禽；广结道友，优游山水，李白自称“酒隐安陆，蹉跎十年” 。安陆在今湖北，为 古代楚文化发祥地。楚文化属于巫文化（庄子、屈原） ，长于宏富的想象，具有通灵的特性，类似于古希腊的酒神精神：非理性、狂欢、迷醉、艺术的生命状态。 二、诵读 . 试读： 请一名学生试读，其他同学评价、修正。 . 诵读提示 ① 基调 ：慷慨、俊爽。 ②节奏：骈体文，以四、六言为主，兼五、七、八、九、十言；中速，长句稍慢，短句稍 快。 本文前两句共有如下两个版本，你认为哪个版本最好？为什么？ 夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。 （夫，也；破空而来，不可羁勒。试 读） 夫天地者万物之逆旅；光阴者百代之过客。 （无“也”字，喟叹不足。试读） 新建版本：天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。 （无“夫”字，喟叹不足，试读） ③ 节奏 ：节奏→节奏→语气。 ④ 语气 ：“夫天地者万物之逆旅也” 宜悠长、 慷慨而苍凉； 至于“浮生若梦， 为欢几何”，则短促而低沉；继而上承古人，下接群季，复归慷慨。 . 教师范读。学生齐读。 三、疏通文意 空 间 （夫） 天地???? 万物散???? （宇） （而） 浮生???? 整???? 人间（况） 阳春???? 大 整 ???? 今人 散  光阴???? 时 间 百代???? 整 （宙） 古人???? 良有 散???? 人古 整中有 会???? 序整 ???? 群???? 皆???? 吾???? 独整??? 幽? ? ? ? 高 整 ? ? ? ? 开 ? ? ? ? 整 ? ? ? ? 整 不???? 何整???? 如???? 散???? 整散 合 方便学 解， 将文章分 六小 ， 每一 的教学目 和步 相同： 先要求学生当堂背 ，理解 、 奏、 构 次等。 逆旅 ：逆，迎；旅，客。旅店。 一般 文者写宴会， 常以美景和人事起笔。 李白却以宇宙、 人 起笔， 有“万古愁，”笔力 健。 奏：整中有散。 浮生 ：浮泛不踏 的人生，如 病交加、盛衰之 、漂泊不定。 秉 夜游 ：《古 十九首》 ：生年不 百，常 千 。昼短苦夜 ，何不秉 游！ 由宇宙而人 ，由人 而古今。 奏：整散 合。 烟景 ： 是阳春回暖，地气上升； 是万 新 如 烟。烟花五月下 州，烟，花也。 文章 ：文， ， 的花 ；章，彰，明， 的色彩。 物我合一，源于造化之神力。 奏：整。 天 ：此指 人与 从弟。唐 ，从弟并非有血 关系者，同姓、同好即可 兄弟， 伴 交游。 俊秀 ：俊，杰；秀，麦苗，才。杰出的人才。 独 康 ：自 也。注意与“如 不成， 依金谷酒数”的心理作比。 物我合一，源于俊秀之凝 、寄托。 奏：整。 幽 ：幽，深、 ，此指情 幽雅。 高 ： 是魏晋三玄之 —— 《老》《庄》《易》，崇尚自然， 放浪形骸， 启 人的自 。 筵 ： ，美玉。 何不是金筵 筵？屈原，比德 （香草、美人、美玉） 。 坐花 ：花。《 》：“与善人居，如入芝 之室。 ” 羽 ：又名羽杯、耳杯，酒器，一般 玉 ，浅腹，平底，两 有双耳，状如 羽。 羽 出 于 国，延 至魏晋，其后逐 消失。羽 有古 ，令人遥想魏晋 骨。 仙 道骨。 奏：整。 佳咏：《 亭集序》：“一 一咏，亦足以 叙幽情。 ” 金谷园 ：又称梓 ，西晋富豪石崇所建私家园林，一 繁 ，至唐已 墟。 ： 李白与 弟 才孰高孰下？不言自明。不醉焉得出此 笑、狂放之言？ 酒数 ：一作“酒斗数” ，典出石崇《金谷 序》 ：“ 酒三斗。 ”足 狂放 度。 君子狂放。 奏：整散 合。 三、细读 圈出有疑 的 句、最能打 你的 句，与同学交流。 以下是学生可能涉及的 句。 . 夫天地者万物之逆旅也，光阴者百代之 客也 （人生如寄） ①存在与虚无。 西哲 ： “存在就是被感知。 ”感知 以通 言来 达， 未被感知、 达的事物，就无法 明其存在。因此，海德格 ： “ 言是人 存在的家园。 ” ②写宴会，却由宇宙起笔，四方、古今， 横捭 ，极 洒。 . 况阳春召我