小学一年级的第二学期班主任工作总结计划.docxVIP

2017 年一年级第二学期班主任工作总结 一年 第二学期班主任工作 篇一 一学期的洗礼， 我深深感到当一名教 不 ， 当一名一年 的班主任更是不 。 在班主任工作方面，我兢兢 ，尽 尽 ，并 以 “ 心、耐心、 心 ” 穿始 ，去关 心每一位学生。 在班 中， 我尽量抽出更多的 开展各 活 ， 加 行 及良好 心理品 的培养。关心学生的学 和生活，予以他 更多的关 ， 鼓起他 学 的 ，更 好地融入到班 体中。注重行 范教育，养成良好的心理品 和行 。 班主任工作是管理人的工作，我所面 的又是朝气蓬勃， 有思想， 有感情，自我表 欲 的 一年 学生，所以一个学期下来 我最最 烈的体会是 :班主任工作中既要有宏 的群体管 理，又要有微 的个性 展 ;要有 烈的前瞻性 ;工作更要 致的落 到位，只有 才能使 学生在班上健康全面 展。 作 一年 班主任， 我 我 班活 好 的特点， 做了如下的 工作 : 1、培养 。 一年 学生由于年 小，自控力差， 律 散。我从培养学生良好 入手， 上 行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 好学生的 律。利用班会 、思品 学 学校 章制 度，提醒学生做好上 准 工作， 并且在 后注意 察学生的行 ， 根据学生的表 在学生中 立榜 。在日常学 中， 刻注意 学生的 极性，逐 养成 真听 、 真作 、下 好好休息、 文明、 礼貌的好 。 2、关心孩子 无声的 言，是教 沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班 ，必 关心、了 解每一位学生。 低年 的孩子 老 特 情， 常会 着老 ， 我也会把孩子叫到身 ， 和他 聊聊天 :告 他 几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒 ; 他 漂亮衣服是 的等等 ; 告 他 几天 步了 !今天和同学吵架是不 的 ??在 种 松的聊天氛 下，把握好 机的，自然而然地提出 他 的一些要求，会收到很好的效果。 3、表 孩子 于一年 的孩子来 ，表 的效果是非常好的。平 ，我会在跟他 聊天的 候告 他 : “你又 步了 ”，“你的字越写越漂亮了 ”; 堂上 常 他 : “你真棒 ”!你“学得真快 ”!你“ 的真好 ”! ??当我和家 交流 ， 常听他 起，孩子 回家 老 又表 他什么了， 又 励了他几 小 星，一 ，然后那几天在家表 就会特 好。 4、家校 系。 于一年 的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家 的配合。因此取得家 的支持与 督， 是引 孩子养成 ， 提高学 成 的关 。 每天放学后我就利用家校路路通 家 信息， 反映孩子在校的表 。 遇到特殊情况主 跟家 打 。 班 里有一个小男孩叫李威 ，十分的 明、可 ，可就是集中不了心思学 ，管制不住自己，一 几乎没有几分 在听， 常与同学打架，吵 ， 开始，我就 上与他的家 取得 系，了解他在家里的 情况，并 他在学校的表 ， 有 他的父母到学校来 ， 方法怎 来教育好他， 位同学一个星期 表 得不 ， 但 是没有持久的 持好， 一下子，又有 的班 的老 ， 同学来投 了，我真的好 痛，怎么 呢 ?我去向有 的老教 教，找他 心， 他担 任体育委 ，多表 他，并 他做 生 督委 ， 一来，他有了明 的改 了，学 极了， 也 了好 ， 班里的同学都很听他的 ，能大胆的管理好班 ， 自己也不再 常 去与同学打架了， 同学也慢慢地开始喜 与他一起玩了。 从今以后， 他真的有了很大的 了，我感到很欣慰。 之，只要我心中有孩子，真 的 孩子的健康成 而付出，哪怕是 再差的班 会得到 的 候。 一年级第二学期班主任工作总结篇二 宋末诗人蒋捷曾说 :时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。真的是时间匆匆过，转眼间， 我做一年级三班的班主任已半个学期了， 回顾这个半个学期， 为了班级建设， 为了建立良好 的班风与学风，做了许许多多的努力。有进步，有欢喜，也有反思。现在就来回顾一下这半 个学期来所做的工作，常思常新，希望自己能取长补短，不断完善班主任工作。 一、班风学风建设。 本班由于上学期更换了老师，比较特殊，加上调皮任性的孩子多，纪律比较难控制，班风 学风都不尽人意。 面对这种状况， 我不断思索， 希望能用一套科学的管理方法彻底扭转一年 三班的班风与学风，把一年级三班建成一个勤奋好学、积极向上、纪律良好的班级。 首先，建立完善的管理制度。 班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子， 分工细致， 责任到人，形成班级集体管理 核心 ;培养老师的得力助手，同学的学习榜样 ;公平公开公正，每个学生都可以来竞争班干部 职位，充分调动孩子的主人翁精神。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题， 教给他们工作方法