苏少版音乐小学三年级下册教案新部编本全册.doc

教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教学内容 教学目标 教 学 重、难点 教学准备 教 学 过 程  小学音乐 2014 ~ 2015 学年度第二学期 准备课 布置本学期任务及课堂常规要求。 复习上学期内容。 了解音乐课所学内容，学习音乐常规。 通过复习上学期内容，学生唱歌时声音要自然、有表情的参与齐唱、独唱和轮唱等。 强调课堂常规、安全教育。 培养良好的唱歌习惯。 钢琴、多媒体课件 主 备 复 备 一、组织教学 师生音乐问好！ 二、入学教育。 三、布置本学期任务及课堂常规要求。 1．布置本学期任务。 （学完三年级下册音乐教材） 课堂常规训练。（1）坐姿端正。（2）回答问题。 （3）不要做小动作、不能交头接耳。 3．维护音乐教室。 1）卫生。 2）纪律。 3）上下楼安全。四、复习上学期内容。 音乐小书夹 1）认音符 2 3 4 5 6 7 音名 C D E F G A B 唱名 do re mi fa sol la ti 方法：出示音乐卡片让学生认。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 （ 2）柯达伊手势音阶。 （ 3）记忆 学生哼唱自己最喜欢的歌曲， 老师记谱， 共同认谱。 （ 3）游戏“起立坐下” 任意给出一个音作为参照，老师唱出除参照 教 音以外的音符，听辨比较，比参照音高就起立，比 参照音低就坐下。 学 （ 4）音的长短 过 程 （ 5） 四分休止符 0 休止一拍 八分休止符 0 休止半拍 四、复习上学期的歌曲。 《七个小兄弟》 《阿西里西》 《白鸽》 《树叶儿飘飘》 《游子吟》 《牧童短笛》 《爷爷为我打月饼》 《跳到我这里来》 要求： 上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放在大 腿上；看多媒体投影的歌词，做凳子的三分之一；唱歌 谱划拍时，右手用小动作轻轻划拍；唱歌时声音要自然、 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 有表情的参与齐唱。独唱和轮唱。总之，姿势自然美观， 有利于歌唱和身心正常发育。 域和增大音量训练。 五、课堂小结。 师生音乐再见！ 学生随着《希腊舞曲》音乐走出教师室。 新学期第一课教师首先要强调安全教育、课堂常规。 一个假期过去第一节课要强调声音。 各学校也可针对自己学校学生的情况设计有有效地 教 第一节音乐课。 学 建 议 教 学 反 思 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 仪征市新集小学音乐 2014 ~ 2015 学年度第二学期备课 三下 春天的歌 课时安排 三课时 第一单元 授课时间 第 一 课 时 1． 听：《嘀哩嘀哩》 教学内容 2． 唱：《春天来了》 3. 认：附点四分音符 5. 教学目标 1．能跟着录音听唱《嘀哩嘀哩》 ，在“嘀哩”处做能体现自已“创意”的动作。 2. 能用轻巧、有弹性的声音演唱《春天来了》 ，并能用歌声表达出对春天的喜爱。 重点： 感受以“春天” 为主题的音乐作品中蕴含的快乐情绪，进一步增强对音乐和生活 教 学 的热爱。 重、难点 难点：引导学在音乐中感受、体验春天的美、大自然的美，并能大胆自信、创造性地表 演。 教学准备 多媒体课件、钢琴 主 备 复 备 一、组织教学 1. 听《春之声圆舞曲》进入教室。 2. 师生音乐问好。 二、 导入新课 教 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？ 生：春天！ 学 师：春天美吗？ 生：美！ 过 师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？ （学生自由说出春天的各中景色） 程 师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一 些有关春天的相片和图片 （播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）播放学生 自己去春游的照片。 二、感受体验 师：春天有那么多美丽的景色，让我们来听一听歌中的小朋友是在哪里找到春天的。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 欣赏童声齐唱《嘀哩嘀哩》 1）请学生简要回答春天在哪里？ 师：歌里“嘀哩嘀哩”的部分是模仿什么？我们可以在这里加上动作或打击乐器吗？ 2）创造。师生共同讨论怎样加入动作或打击乐器。 3）听唱童声齐唱《嘀哩嘀哩》并在“嘀哩”处加入动作或打击乐器。 学唱歌曲《春天来了》 师：今天我们在来学习一首春天的歌“德国民歌”《春天来了》。 1． 学生听范唱，回答问题。 师：你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？ 2．用“啦”字哼唱全曲。 3．认附点四分音符 学 5 · 划拍听老师弹奏歌谱，分析歌谱。 5. 划拍视唱歌谱，注意断音记号的唱法。 断音记号 程 要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷轻巧。 6．唱歌词。 师：歌曲的情绪是怎样的？ 该用怎样的声音来表现呢？ 学生思