八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese导学案(无答案)(新版.docVIP

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2020-12-13 发布于山东
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八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese导学案(无答案)(新版.doc

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Feelings and impressions 【主备人】【从备人】【学习内容】 Module1 Feelings and impressions Unit 2-1 I feel nervous when I speak Chinese. 【课型】阅读课【备课日期】【上课日期】【二次备课审批人】【学习目标】 1. 能够读懂描述人物的文章并获取相应信息。学会简单描述人物外貌和性格喜好。【学习重难点】 1. 能够读懂对人外貌和性格的简单的描述能够对一个人进行简单的描述【教学准备】 Tape recorder, multi-media 【学习过程】一、情景导入 ( 目的与方法：通过幻灯学习新单词并用所学单词来描述人物，先做示范再引导学生单独表演 ) 1.Learn the new words(PPT) 2.Look at the pictures and describe them.(PPT) 二、学习探究一）设问导读（目的与方法：培养学生快速阅读能力以及快速获取文章细节信息的能力） 1. Read fast and answer two questions. a. Who wrote the letter? b. Find Sally ’s picture in Activity 1. 2.Read again and matchA3 3.Read Paragraphs 1and 2and describe Sally. This is Sally. She’s _____ ____ with_____ ___ hair, and she wears _______. She’ll wear _____ and a ______ for the journey, but she ’ll also carry her _____ _____. Read Paragraph 3 and answer these questions. a. What does Sally spend a lot of time with? b. Is Sally proud of her brother? c. How does Sally feel when she gets bad marks? Read Paragraph4 and do Activity 5 . 二）、自学检测 ( 目的与方法：培养学生自学解决问题能力同时通过小组讨论合作加深对词组与句型的理解与记忆 ) Read and translate the sentences below. 1).It was great to hear from you. 2).can ’t wait to do sth. 3).as well ( 放句末 ) ”也” 4).be proud of sb. 5).feel about doing sth. 6).help sb. do sth. 7).be afraid of doing sth. 四、巩固练习 ( 培养学生在语境中掌握语块的能力 ) ( II). 根据汉语完成句子，每空一词。谢谢你带我去看电影。 ____ ____ taking me to the movie. 你多长时间接到你姐姐一次信 ? How often do you _____ _____ your si ster ? 他因自己所作的事感到自豪。 He _____ _____ _____ what he had done. 4. 他的老板也许会生他的气。 His boss might __ __ him. 5. 报纸没有新内容。 The news paper has _______ ______. 五、拓展延伸（目的与方法 : 利用本节课所学内容来描述人物，知识具体化） Finish A7. 板书设计课后反思：【主备人】【从备人】【学习内容】 Module1 Feelings and impressions - 1 - Unit 2-2 I feel nervous when I speak Chinese. 【课型】阅读课【备课日期】【上课日期】【二次备课审批人】【学习目标】 1. . 能够阅读包含新句型的有关文章。进行简单的阅读技能训练。学会一些描述人长相和性格的表达方式【学习重难点】 1. 复习巩固上节课关于人物描写的语句并会运用。能够对一个人进行简单的描述【教学准备】 Tape recorder, multi-media 【学习过程】一．温故互查（目的与方法：独立完成巩固记忆本单元重点词组句型小组造句演示）从文章中找出下列词组或句式结构并用它们造句。 1