人教版小学四年级数学下册《乘法交换律和结合律》教案.docxVIP

乘法交换律和结合律 教学目标： 引导学生探究和理解乘法交换律、 结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。 培养学生根据具体情况， 选择算法的意识与能力， 发展思维的灵活性。 使学生感受数学与现实生活的联系， 能用所学知识解决简单的实际问题。 教学过程： 一、主题图引入 观察主题图，根据条件提出问题。 1）负责挖坑、种树的一共有多少人？ 2）一共要浇多少桶水？ 学生在练习本上独立解决问题。 引导学生观察主题图。 根据学生提出的问题，适当板书。 二、新授 引导学生对解决的问题进行汇报。 1）4×25=100（人） ×4=100（人） 两个算式有什么特点？ 你还能举出其他这样的例子吗？教师根据学生的举例进行板书。 你们能给乘法的这种规律起个名字吗？ 板书：交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。 能试着用字母表示吗 ? 学生汇报字母表示： a×b=b×a 我们在原来的学习中用过乘法交换律吗？在验算乘法时， 可以用交换 因数的位置，再算一遍的方法进行验算，就是用了乘法交换律。 根据前面的加法结合律的方法， 你们能试着自己学习乘法中的另一个 规律吗？ 教师巡视，适时指导。 2）（25×5）× 2 25 ×（ 5×2） =125 ×2 =10 ×25 =250 （桶） =250 （桶） 小组合作学习。 ①这组算式发现了什么？ ②举出几个这样的例子。 ③用语言表述规律，并起名字。④字