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- 2020-12-12 发布于山东
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加减法的简便计算
教学目标：
1、通过计算、观察和思考，使学生理解并掌握从一个数里连续
减去几个数的简便运算方法，并能正确地进行计算。
2、培养学生分析、综合和抽象的思维能力，合理、灵活地进行
计算的能力。
3、根据具体的算式中的数据特点，选择合适的简便计算方法。
4、通过教学，加强新旧知识之间的相互联系，在此基础上扩展
学生的知识结构，从而培养学生乐于探索的良好品质。
教学重点：理解“连减两个数， 等于减去这两个数的和”的减法运算
性质。
教学难点：灵活运用几种算法进行简便运算。
教学过程：
一、 复习引入 感知“凑整”
1、把上下两行中两数相加的和是整百、整千的用线连起来。
36 1597 263 317
37 283 164 403
、出示三个算式。
72+39+28 72+ （38+28） （72+28）+39
1）观察、比较。你更喜欢计算哪个算式？为什么？
2）说明：“凑整”能使计算更简便。 这节课我们就利用这个思想来研究减法中的一些简便计算。
二、观察主题图，思考问题的解决方法。出示主题图。
二、新授
观察图（一）中的条件问题。引导学生观察图（一）
小组合作讨论问题（一）的解决方法，比一比哪个小组的方法多？小组讨论。
全班交流。
教师根据学生的汇报整理板书。
观察图（二）的条件问题。
小组讨论。
汇报。
三、巩固应用 优化算法
、我会填。
513－76－24=513○
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