诗五首导学案2语文版.docxVIP

.《诗五首》导学案 班级 姓名 组别 评价 教学目的 ．培养学生对祖国古代文化的兴趣。 ．体会诗歌所描绘的意境。 ．体会诗歌所表达的思想感情。 ．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的各自特点。 重点、难点 重点： （）体会诗歌所描绘的意境。 （）体会诗歌所表达的思想感情。 难点：了解我国古代诗歌在体裁上的各自特点。 教学时间：二课时 教学过程 第一课时 一、预习 ．查字典，读准下面加点字的音。 绮窗（ ） 淮上（ ） 潇湘（ ） 阙（ ） 辅（ ） 宦游（ ） 歧路（ ） 酬（ ）畔（ ）畔 ．文学常识。 ．唐朝时 “初唐四杰 ”指的是 、 、 、 。 ．《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是 ， “乐天 ”就是 。 ．《夜雨寄北》作者 是 朝诗人。 ．原文填空。 《送杜少府之任蜀州》中的名句是 。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的名句是 。 二、导入 这五首诗都属于唐诗。唐朝时我国诗歌达到空前的盛况。特别是格律诗的成 熟，达到艺术的巅峰。课文选的这五首诗，是我国古代诗歌宝库中的璀璨的明珠， 都是传诵不衰的名篇。这些诗篇，内容不同，风格各异，多读一些古诗，不仅能 提高我们的阅读欣赏的能力，提高自己的文化品味，而且能提高我们的文化素质。 三、学习第一首《杂诗》 ．朗读《杂诗》 “杂诗 ”是写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。王维共写 “杂诗 ”三首，这是第二首。 ．作家作品简介： 王维（年－年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号 “诗佛 ”。 幼年即通音律，善属文，岁进士及第，调任大乐丞，后贬济州作司库参军。张九龄执政，被任命为右拾遗，曾出使塞上，后定居长安郊外的山林优胜处，写了大量的山水 田园诗，苏轼称赞他的诗 “诗中有画，画中有诗 ”。王维与孟浩然齐名，并称为 “王孟”。代表作品有《王右丞集》。比较有名的诗作有《鸟鸣涧》、 《从军行》、《观猎》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》等。 [注释 ] 来日：指从故乡动身前来之日。 绮窗：雕镂花纹的窗。 着花未： 开了花没有。 未：疑问词 、诗句的意思。 小组讨论交流 【合作探究】 、君自故乡来，应知故乡事。为什么 “故乡 ”一词在诗开头的两句两次出现？ 、“应知 ”表现了诗人的什么感情？ 、如何理解 “寒梅 ”这个意象？ 、这首诗歌表达了作者什么感情？ 四、学习第二首《夜雨寄北》 ．朗读《夜雨寄北》 ．作家作品简介： 李商隐，字义山，号玉溪生。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位 著名诗人杜牧合称为 “小李杜 ”，曾任县尉、秘书 郎等职。因受牛李党争影 响，被人排 挤，潦倒 终身。 、题解 “北 ”即北方的人，或为妻子，或为友人。 、写作背景 是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一带， 妻子从家中寄来书信，询问归期。所以这首诗是李商隐留滞巴蜀时寄怀他的妻子王氏之作。也有人说是写给友人的。 【合作探究】： 思考： 、“君问归期未有期 ”一句中的两个 “期”字，写出来什么？ 一 、“巴山夜雨涨秋池 ”“涨” “秋 ”字在诗中起到什么作用？ 、“何当 ”体现出主人公一种怎样的心情？ 、诗人为什么重复 “巴山夜雨 ”？ . 请用简洁的语言写出诗人今夜的心境。 . 全诗表达了作者怎样的 情感？ 参考答案 一、预习 ．查字典，读准下面加点字的音。 ǐ á ā ā è ǔ à í ó à ．文学常识。 ．唐朝时 “初唐四杰 ”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 、刘禹锡 白居易 、李商隐 唐 ．原文填空。 《送杜少府之任蜀州》中的名句是 海内存自己，天涯若比邻 。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的名句是 沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春 。 《杂诗》【合作探究】 、君自故乡来，应知故乡事。为什么 “故乡 ”一词在诗开头的两句两次出现？ 用反复表达离家游子的欣喜之情和对故乡的强烈思念之情。 、“应知 ”表现了诗人的什么感情？ 写出了一个资深游子想知晓 “故乡事 ”的( 急切 )心情。 、如何理解 “寒梅 ”这个意象？ 这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了。因此这株寒梅也自然成了 “我”的思乡之情的集中寄托。 这首诗歌表达了作者什么感情？ 思乡之情 《夜雨寄北》【合作探究】 思考：、 “君问归期未有期 ” 一句中的两个 “期 ”字，写出来什么？ 明确：一句之中两个 “期 ”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，写出了诗人思念妻子（友人）、欲归不得的愁苦之情。 、 “巴山夜雨涨秋池 ”“涨” “秋”字在诗中起到什么作用？ “秋 ”字点明了季节。而且秋天容易勾起人们的愁思，渲染出一种孤单、悲凉的气 氛。烘托出诗人归期未知的无法抑制的愁苦之情。 “涨 ”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。 、“