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数学小知识集合
1.符号 “ +”“-是五百年前一位德国人最先使用的。当时他们并不表示 “加上 ”“减去 ”。知道三百多年前才正式用来表示 “加上 ”“减去 ”。
“七巧板 ”是我国古代的一种拼板玩具,有七个块可以拼成一个大正方形的薄板
组成,拼出来的图案变化万千。 后来传到国外叫做 “唐图 ”。“七巧板 ”流传到今天,成为人们喜爱的一种智力玩具。
3.传说早在四五千年前,我们的祖先就用一种滴水的器具来计时,名叫刻漏。
4.乘号 “×”是三百多年前一位英国数学家最先使用的。因为乘法是一种特殊的加法,所以他把加号斜过来表示。
5.公元前 46 年,罗马统帅儒略 ·恺撒指定历法。 由于他出生在 7 月,为了表示他的伟大,决定将 7 月改为 “儒略月 ”,连同所有的单月都规定为 31 天,双月为 30 天。这样一年多出一天, 2 月是古罗马处死犯人的月份,为了减少处死的人数,将2月减少 1天,为 29天。
6.小方是一个木匠,但他很傲慢,有一天,师傅问他: “桌子有 4 个角,我砍去一个,还剩几个? ”小芳说 4-1=3,三个。师傅告诉他,有 5 个
7、数字趣联
宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试 .他们到达试院时为时已晚 .考官
说 :我出一联 ,你们若对得上 ,我就让你们进考场 .考官的上联是 :一叶孤舟 ,坐了二三个学子 ,启用四桨五帆 ,经过六滩七湾 ,历尽八颠九簸 ,可叹十分来迟 .
苏东坡对出的下联是 :十年寒窗 ,进了九八家书院 ,抛却七情六欲 ,苦读五经四书 , 考了三番两次 ,今日一定要中 .
考官与苏东坡都将一至十这十个数字嵌入对联中 ,将读书人的艰辛与刻苦情况描写得淋漓尽致 .
8、大约 1500 年前,欧洲的数学家们是不知道用 “ 0的”。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号, 按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要 “0这”个数字。
而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了 “0这”个符号。他发现,有了 “0,”进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用 “0的”方法向大家做了介绍。 过了一段时间, 这件事被当时的罗马教皇知道了。 当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒,
他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有 “0这”个怪物,如今谁要把它给引进来, 谁就是亵渎上帝! 于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑, 用夹子把他的十个手指头紧紧夹注, 使他两手残废, 让他再也不能握笔写字。就这样, “0被”那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是,虽然 “0被”禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究
中仍然秘密地使用 “0,”仍然用 “0做”出了很多数学上的贡献。后来 “0终”于在欧
洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了。 二十一世纪从哪年开始 ?
世纪是计算年代的单位 ,一百年为一个世纪 .
第一世纪的起始年和末尾年 ,分别是公元 1 年和公元 100 年.常见的错误是有人把起始年当作是公元零年 ,这显然不符合逻辑和我们的习惯 ,因为在一般情况下 , 序数的计算是从 “1开”始的,而不是从 “0开”始的。而正是这个理解上的错误,所以才导致了世纪末尾年为公元 99 年的错误认识 ,这也是错把 1999 年当作是二十世纪末尾年 ,错把 2000 年当作是二十一世纪起始年的原因 .因为公元计数是序数 , 所以应该从 “1开”始 ,21 世纪的第一年是 2001 年.
9、数学家的遗嘱
阿拉伯数学家花拉子密的遗嘱, 当时他的妻子正怀着他们的第一胎小孩。 “如果我亲爱的妻子帮我生个儿子, 我的儿子将继承三分之二的遗产, 我的妻子将得三分之一;如果是生女的, 我的妻子将继承三分之二的遗产, 我的女儿将得三分之一。 ”
而不幸的是,在孩子出生前,这位数学家就去世了。之后,发生的事更困扰大家,他的妻子帮他生了一对龙凤胎 ,而问题就发生在他的遗嘱内容。
如何遵照数学家的遗嘱,将遗产分给他的妻子、儿子、女儿呢?
10、有三位老师,一位姓张、一位姓王、一位姓李。不知道他们各教什么课程,
只知道三个人中,一位教语文、一位教数学、一位教外语。另外还知道,张老师
讲课只说中国话,外语老师是一位同学的叔叔,李老师是女的,她不教数学课。
他们各人究竟教什么课呢?
11、在下面的乘法算式里, 每个汉字代表一个数字, 不同的汉字代表不同的数字。这道算式的本来面目是什么呢?
数学故事:考试刚过,甲、乙、丙、丁四个人预测谁的成绩最好。
甲说: “丙的分数最高。 ”
乙说: “甲的分数最高。 ”
丙说: “我的分数肯定不是最高。 ”
丁说: “得最高分的不是我。 ”
等老师改完试卷, 一看
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