二年级道德与法治上册1.1假期有收获教案新人教版(版).docxVIP

假期有收获 ◆ 教材分析 本框是二年级 《道德与法治》 第一单元《我们的节假日》 的第一课。 教材内容结构由 “用 心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形 式，联系自己在假期中的有趣事情， 感悟假期收获。 使学生不仅体会到自己度过了一个愉快 而又有意义的假期， 而且还能在活动中与同学交流感受， 互相学习， 总结提升获得的经验和 信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的； 2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。 【过程与方法目标】 通过暑期趣事的交流， 让学生品味暑假生活带来的收获， 使他们对新学期的学习和下个 假期的生活充满信心。 【情感态度价值观目标】 1、品味暑假生活带来的收获； 2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。 【教学难点】 懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。 ◆ 课前准备 ◆ 师生共同收集假期生活的故事、图片等。 ◆ 教学过程 一、谈话导入 1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？ 1 2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等） 。 3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什 么吗？ 是啊，就是同学们最喜欢的暑假！ 4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这 个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？ 5、学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游 了；暑假里，我学会了——；等等。 6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习 本学期的第一课“假期有收获” 。 二、用心过，有收获 活动一：小强的暑假生活 1、有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？（教材 P2-5 ） 2、同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？ 3、例答： 小强的暑假过得很快乐， 因为他去到了爸爸工作的地方， 既增进了和家人的感情， 又见 识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。 活动二：说说自己的假期生活 1、我们打开课本第 3 页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。 2、学生：（略） 3、老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢？ 1）学得好——学会一首很好听的歌 2）玩得好——采集标本、和家人出去旅游 3）休息好——夜里乘凉、看星空 4、瞧，多有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来说 说自己的暑假收获吧！ 1）指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。 2）同桌互相交流。 3）四人小组交流。 2 （ 4）离开座位 自己喜 的小伙伴听听。 小 ： 在 次的暑假生活中同学 学会了很多本 , 参加了 多有意 的活 ， 在愉 快的同 ， 大家 懂得了 多做人的道理。 新的学期开始了， 令人 忘的暑假假生活也画 上了一个句号。但老 相信，只要用心 ，就会有收 ，同学 在新学期也能收 更多！ 三、有打算，不忙乱 活 三： 暑假的不同方式 1、每个人度 暑假的方式都不同，怎么像 暑假才更有意 呢， 我 一起看看明明 和亮亮是怎么度 暑假的吧！ （教材 P4-5 ） 2、 一 ：你喜 的暑假生活， 什么？ 例答：我喜 明明的暑假生活， 因 他 自己制定了暑假 划， 并按照 划有序的参加 活 ，收 了知 和本 ， 松迎接开学。 然没有充分享受假期的悠 。 我希望像亮亮那 暑假， 然他 自己的生活没有打算， 得很忙乱， 但参加了很多 活 ，也很有趣。 小 ：有没有 划会 致不同的生活状 ， 我 要 自己的假期有所打算， 才不会 得 忙乱。但也要合理休息，享受假期。 活 四：下个假期安排 1、如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度 ？ 2、例答： 如果我是明明：下个假期我要做好学 划，充分利用假期增 知 和本 。 如果我是亮亮：下个学期我要在学 之余多安排些 活 ，适当放松心情。 3、想一想： 在今年国 假期的 段 里， 你打算怎 安排自己的生活？你能制定一个适合自己的 国 假期 划 ？ 1）在小 内交流， 自己的想法。 2） 学生 划表作 参考。 活 安排 安排 督人 学会游泳 每天 1 小 爸爸 看 画片 每天半个小 ?? ?? ?? 3 3）学生填写表格，制定自己的国庆假期计划。 4）展示一下自己制定的国庆假期计划，师生共同评价。 小结：小朋友们， 快乐的国庆假期就要来临了， 希望大家在国庆假期里有