初中信息技术《Scratch理解多重循环》精品教案附案例.docVIP

理解多重循环 教学目标： 知识目标： 1.理解多重循环的概念 2.学会提炼多重循环 能力目标：能用多重循环的理念绘制特殊图形 情感目标：通过多重循环的学习， 进一步开发学生的编程思想，培养学生多思善思 的习惯，同时通过小组合作的方式进一步增进同学之间的感情 b5E2RGbCAP 教学重点： 1.理解多重循环 2.用多重循环的思想绘制特殊图形 教学难点： 提炼多重循环 课时安排： 1 课时 课前准备： 单重循环文件 教学过程： 一、 引入 师：同学们，上节课同学们用自己的智慧打败了单重循环这个大老虎，同学们开心吗？那么谁能用最精炼的话来概括下单重循环？ p1EanqFDPw 今天这节课我们又将踏上征程，这次又会遇上什么挑战呢？请看屏幕，今天我们要来绘制这样一个图形。 二、 分析并讨论 师：看到这个图形，同学们有什么发现吗？和上节课一样，我们先来观察下它的特征。（学生回答，板书） 每行有 5 个猫，间距相等（是不是和上节课一样？） 有 3 行，行距相等每行起点相同 师：外观特征分析完成，现在要来看下动作特征，请看屏幕。 谁来概括下动作特征。 （学生回答，板书） 画完一行，移动到下一行，继续画 最后隐藏 三、 探究新知 师：动作特征也分析完了，现在就是同学们动脑的时间了，如果让你来完成这个图形的绘制，你会怎么样来做呢？ 请小组间讨论，告诉老师你们组的方案 （学生汇报方案，教师板书） 预