苏教版小学数学二上《确定位置》省蓝天杯教学比赛教学公开课教学设计(有配套PPT课件).docxVIP

苏教版小学数学二上《确定位置》省蓝天杯教学比赛教学公开课教学 设计（有配套PPT课件） 省“蓝天杯 ”教学设计评比 学科：数学 “确定位置 ”教学设计 常州市新北区罗溪中心小学 丁丽霞 [教学内容 ] 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》 二年级（上册）第 56~57 页。 [教材简解 ] 本课主要学习用 “第几组第几个 ”、“第几排第几个 ”、 “第几层第几号 ” 等方式描述物体的相对位置。这部分内容学生在一年级时已有了一些 初步的感知，在生活中也经常运用有关确定物体位置的知识，所以， 他们已积累了相关的感性经验。不过，这些经验在学生脑海中有的比 较清晰，有的比较模糊。这节课的重点是引导学生对头脑中的这些原 始的、粗浅的、局部的、零碎的经验进行调用、调整、提升，通过学 生的交流、讨论、感悟等自主学习活动，让学生感受确定位置方法的 相对性，产生统一确定位置方法的需要， 让相关经验系统化、 数学化， 并能灵活运用所学方法解决生活中的一些简单实际问题，从而发展学 生的空间观念和初步的推理能力，同时真切地感受到生活中处处有数 学、数学是有用的，产生对数学的亲切感。 [教学目标 ] 1、学生在具体情境中学会用 “第几排第几个 ”、“第几组第几个 ”、“第几 层第几号”、“第几层第几本 ”等方式描述物体在平面中的相对位置，能 初步根据相应的描述确定物体所在的位置。 2、学生在对物体位置关