小学英语_Unit1Shesaniceteacher教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher. 教学目标 （一）知识目标: 1. 学生能够在点读笔、老师以及课文音频的帮助下听懂、会说、认读并理解本课的新单词: nice, clever, a bit, shy, naughty, bad, answer, call 2. 学生能够在点读笔及课文视频的帮助下以恰当的语音语调熟读课文。 3.学生能够通过课文的学习以及教师的讲解掌握以下句型: This is+人; He’s/She’s a bit/very… （二）能力目标: 学生通过本节课的学习，能够用本单元新学的单词以及句型描述人物的特征和个性。 (三) 情感目标: 培养学生尊重他人，广交朋友的情感态度；促进人与人之间的相互了解。. 二、教学重点 1. 新单词的正确认读与使用: nice, clever, shy, a bit, answer, call, bad 2.认读并理解运用句型: This is+ 人； He’s/She’s … 三、教学难点 学生能够用本单元新学的单词以及句型描述人物的特征和个性。 四、教具准备 图片、课文动画、课件、单词卡片，小奖品，点读笔 五、教学过程 Step1. Warm up and lead in. 1）老师跟学生热情的打招呼，“Good morning! How are you today?” 2）T: Boys and girls, today let’s begin our class with a song! Listen, and you can sing together! 教师播放《喜羊羊与灰太郎》主题曲，让学生听。 T: Do you like it? Step2. Presentation 1: Teach the new words and present the new sentence structures. PPT出示智羊羊的图片 T: Who’s this? Ss: 智羊羊！ T：He is very clever! （教授新词clever, 以自然拼读法引导学生拼读该单词) PPT出示暖羊羊的图片 T：This is ___ ! 让学生说出“暖羊羊”。让学生说说她的特点“友好、善良、乐于助人……” T：She is nice! （n-ice, 将该单词分成这两部分教读） PPT出示喜羊羊，配文：He’s clever too. And a bit naughty. 教授a bit naughty 出示沸羊羊图片，T：Look at his face, it’s red. He’s a bit shy. (先复习by, 将b去掉，换成sh, 由学生自己拼读 sh-y)。 5）出示灰太狼图片：He’s bad. 设计意图：喜羊羊与灰太狼是学生们喜闻乐见的动画片，他们对里边的角色特征很熟悉，适合用来教授新单词；另外，由单词到句子，利用这一环节初步呈现He’s\She’s …这一句型。 2: 利用chant来操练单词以及句型: clever, clever He’s very clever! nice, nice She’s very nice. shy, shy She’s a bit shy. naughty, naughty He’s a bit naughty. Chant 活跃气氛，巩固句型He’s\She’s... 老师小结：我们可以用He’s\She’s …这一句型来介绍某人的特点。 Step3. Text learning T: Panpan will introduce his friends to us. Do you want to know them? Let’s watch the video. 1: Watch the video carefully and answer: who are they? 学生回答，老师将头像贴于黑板上。 Maomao Ms Smart Panpan friends Xiaoyong Parrot 设计意图：让学生有目的的去看视频，更易集中注意力。 2: 听课文音频，找出He’s...\She’s...这一句型。 1）让几名学生读出目标语句 2）师出示重点句子：She’s very nice. ……等。师点读重点句，生