2020年个别学生心理健康咨询记录.docxVIP

心理辅导记录表 心理辅导记录表 辅导员: 辅导员: 心理辅导记录表 心理辅导记录表 姓名 性别 男 年龄 9 班别 三（1）班 时间 2008.9.25 地点 心理辅导室 时 烟I 醫 该生不适应学校规章制度的约束，纪律较差，在学校里和老师，同学 都很少沟通，不愿意交流.上课听讲极不专心，有时还会发出怪叫声，故 意破坏纪律以引起他人的注意. 加强与家长的联系经常性与其家长交谈，了解孩子最近在校内校外的表现悄况， 并希望家长改变教育的方法，多加引导,逐渐使他走上正轨. 讲究辅导的方式平时我对他多加关注，发现他的闪光点:热爱劳动，与同学能友 好相处等后及时表扬.以平等，商讨式的方式与其交流,培养他在校有事常与老师， 同学交流的好习惯.课堂上，多加鼓励和启发，引导他慢慢愿意回答老师的问题，树 立信心后他也不再恶意破坏纪律了. 帮助制定近期口标我帮助他制定每个阶段的近期U标，如有进步，马上鼓励，推 动他养成爱学习，守纪律的好习惯，并不断改正其不良的行为习惯. 通过半学期的耐心帮助，该生现在在学习上树立了自信心，能按时完成 每天的学习任务，作业的质量也有所提高.他感受到了老师，同学，家长 平时对他的关爱，表示要做个文明，守纪的好学生. 姓名 性别 年龄 班别 时间 地点 烟1 平时上课爱站起来东张西望，或者将脚放在凳子上跪着玩，有时爱玩一些小玩意 儿，与人交谈时很羞涩，听课时爱插嘴，但教师点他起来回答问题时，他却两眼 茫然，教师将问题复述后，他依然如此。另外，在写生字时，他很容易将生字偏 旁写颠倒，或者多笔划少笔划，听写时，不管怎么温习，儿乎一个字不会写。通 过家访与家长多次沟通后了解到：该生在家不怎么捣乱，但是每次回家都不知道 家庭作业是什么，写作业时注意力不集中，最喜爱的活动是看电视。 1、制定合理的作息制度。要想保证孩子在校能精力充沛地从事各项活动，必须让 他得到充分的休息和睡眠。我向家长特别强调：不能让他长时间地看电视，因为 看电视时，孩子处于似听非听、似看非看的状态，容易造成孩子上课也处于这种 状态，建议家长培养孩子看书的习惯。 2、 老师在班上有意识地开展活动。比如：跳绳、踢锂子、滑冰、传球比赛等， 引导该生融入集体活动中，并产生兴趣，发展孩子的运动能力，协调左、右脑平 衡发育，家长则每天抽出一定时间，陪孩子玩一些动手动脑的游戏。 3、 训练孩子背书。因为背书可以训练儿童听觉记忆的能力，并能丰富他的词 汇。在训练过程中，我采取了循序渐进的办法：先背一些简单易懂的儿歌，再背 古诗，然后背课文。在背的过程中，如果背不上来，也不强制，我就与他一起 背。这样坚持了三个多月，该生进步很大。 4、 对孩子给予更多的关心、理解与激励，调动孩子的学习兴趣。很多任课老师 在班上完课后，都到我这儿告该生的状，我尽量给老师们解释，并力求得到他们 的理解和支持。事后，我再找该生谈心，告诉老师对他的期望：做个爱学习、守 纪律的好孩子。过一段时间，与他交流一次，指出他做得好的地方，与老师拉 勾，共同努力。 5、与家长保持密切联系。 通过一个学期的努力，该生的学习状况发生好转，成绩有提高。 辅导员: 姓名 班别 间 时 蛊如丑翊￡池 心理辅导记录表 心理辅导记录表 辅导员: 辅导员: 心理辅导记录表 心理辅导记录表 辅导员: 辅导员: 姓名 性别 年龄 班别 时间 地点 父母离异，造成孩子的心理不健康 师：上次看到你哭了，有什么委屈吗？能和老师说说吗？ 生：我想到自己的爸爸妈妈很难过。他们在我很小的时候就离婚了。我真的有一些 恨他们。他们也不要我，把我送到我阿姨这里来。师：现在能常常看到爸爸妈妈 吗？ 生：我爸爸不太让我见妈妈。今年署假回山东也许才能看到。 师：现在阿姨和姨父对你好吗？ 生：姨父对我很严，阿姨对我很好的。 师：怎么个好法呢？生：平时我想学一些兴趣小组，想买这个那个东西，阿姨总是 能答应给我。但姨父就有时会怪大妈太宠我了。 师：节俭也是一种美德。姨父和阿姨都很不容易，他们一定希望你能成材，对你才 会严格些，我想你姨父更是如此。爸爸呢？平时见他多吗？ 生：不多。我爸在山东工作，平时难得来看我，最近是过年的时候看到爸爸的。 师：我想爸爸希望你得到更好的照顾，才把你放在阿姨这里的。对吗？ 生：嗯，是吧。 师：你想回山东吗生：我想我妈妈、我想和妈妈一起生活…… （哭泣） 说实话，这次的辅导从某种程度上是失败的，孩子哭得很伤心，后半段的时间我 多是在安慰她，我已经被她的悄绪所左右，不能太平静地对待她 辅导员: 辅导员: 辅导员: 辅导员: 小学心理辅导记录表 姓名 性别 年龄 班别 时间 地点 爸爸妈妈有时候老不相信我？ 问： 爸爸、 妈妈有时候老不相信我？ 师： 你平时做事能让 爸爸、 妈妈放心么？ 生 ： 有 时 候 吧 。 师： 爸 爸、 妈