金丝峡镇初级中学发展水平316工程督导评估整改结果.docxVIP

金丝峡镇初级中学 发展水平 316 工程督导评估整改结果 根据督导评估小组对我校发展水平督导评估 316 工程提出的整改建议和意见，我校认真对照《指标体系》，经校领导多次召开专题会议研究，成立了督导评估整改领导小组，制定了《金丝峡镇初级中学发展水平 “316工程 ”督导评估整改方案》。通过近年来持续不断的整改，使我校发展水平有了明显提高。现就本次督导评估整改结果汇报如下： （一）办学方向明确 1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。近年 来我校坚持以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观。严格执行教代会制度，通过教代会修订各项规章制度，制度执行情况良好。扎实开展了各种 “创优 ”“达标 ”活动，促进了学校的持续快速发展。 2、不断深化教育改革，优化育人环境，狠抓内部管理，把 “以人为本、科学管理、科研兴教、质量立校 ”作为办学宗旨，不断提高教育教学质量，从而形成了以养成教育见长的德育特色，以科研创新见长的教研特色，以校园文化见长的环境特色，以无私奉献见长的群体特色，以科学有效见长的管理特色。 3、坚持 “德育为首、教学为主、育人为本、全面发展 ”的办学理念，按照 “常规打基础，教研为先导，管理出效益，质量求发展 ”的工作思路，强化发展意识，突出人文管理，建设学习型校园，走质 量强校之路，形成了 “理念新、机制活、校风好，质量高 ”的办学特色。 4、大力气推进素质教育， 坚持走特色办学之路，努力创造条件开展丰富多彩的 艺术教育。如：书法、绘画、剪纸、小制作、舞蹈、鼓号等各种兴趣小组，涌现出的人才层出不穷。 （二）办学条件得到改善 多方争取经费，逐步完善学校硬件设施，改善了办学条件，提高了学校品味。一是学校因地制宜，制定了较为科学的校园建设总体规划。二是基础能力建设不断提高。学校校舍建设的设置、功能部室等符合校建规定，学校校园建设基本做到了净化、绿化、美化、硬化。三是校园文化设计精美得体，环境布置充满个性，校园内绿树成荫，整洁卫生，校训标语醒目，文化气息浓郁。四是教育资金突入不断加大。学校在资金有限的情况下不断加大投入力度，修缮改造了教学楼，修建了教师公寓楼、学生公寓楼及行政办公楼。大大改善了师生的学习工作环境，各项投资倾斜教学一线，添置的体育、音响、办公等器材和设备，有力地保证了素质教育的全面开展。五是健全部室建设，建成了体育、音美活动室、理化生实 验室、图书室、档案室等十多个部室，每个部室均有专人负责。档案管理日趋规范。 （三）教师队伍整体素质得到提高 师德建设制度健全，教师的思想政治、职业道德、理论水平较高，涌现出了一批先进工作者和师德先进典型。老师爱岗敬业、为人师表、教育教学工作态度认真。教师培训工作力度大大加强，培训形式多样。 学校坚持校本培训制度，以教研组、备课组活动为载体推进青蓝工程，开展各种形式的业务大比武，促使青年教师业务提高和骨干教师教学水平的再提高。教师每学期均做到了 “五个一 ”：即每学期上一节示范课、每学期亲自制作一个课件、每学期写一份 2000 字的论文、 35 岁以下每人拜一个师傅、每月写两份 200 字教学反思，通过 “五个一 ”活动，大大提高了教师的业务能力。学校能充分发挥骨干教师的辐射带头作用，教研氛围比较浓厚。 （四）德育工作取得新成效 学校坚持德育工作放在首要位置来抓，建立健全了德育工作机构和队伍，形成了 学校、家庭、社会 “三结合 ”教育的德育工作网络。坚持德育工作 “三贴近 ”（贴近学生、贴近生活、贴近实际）的原则，努力整合德育资源，拓展德育途径，积极推进德育创新。 （五）学校管理与教育教学趋于规范 常规管理制度健全、比较规范。教学常规管理制度落得实、做得细。教学常规工作做到了 “全、严、细、实 ”。把教学常规作为学校管理的生命线，狠抓教学过程的“备、讲、批、辅、考 ”五个环节，重点突出课堂教学，提高课堂教学效率。（六）教育教学质量不断提高 学校牢固树立 “科研兴教、质量立校 ”的意识，努力转变教育观念，树立了正确的教育观、人才观和质量观，素质教育的实施氛围日趋浓厚。学生群体精神面貌良好，校风校纪良好，无违法犯罪学生。学生身体素质各项发育指标正常，体育达标率、近视发病率均低于标 准。重视体、卫、艺、劳教育。开齐开足课程，成立课外兴趣小组认真开展第二课堂活动，加强体育锻炼，积极开展阳光体育运动。 通过近两年的整改提高，学校办学能坚持社会主义方向，全面贯彻党的教育方 针，深化素质教育，办学行为规范 ;加强师资培训，教师教学水平不断提高，教师 结构趋于合理 ;学校管理制度日益健全，管理方法精细科学创新，有效教学工作扎 实开展，教育质量稳步提高，学生综合素质有很大提高。我校教育工作已走上规 范化，科学化轨道。 金丝峡镇初级中学 二