五年级数学上册教案-4 可能性22-人教版.docxVIP

学科 数 学 年级/册 五年级（上册） 教材版本 人教版 课题名称 第四单元《可能性》 教学目标 会正确运用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件的可能性。 重难点分析 重点分析 事件发生的可能性有确定和不确定，如何区分确定的和不确定的事情，以及正确运用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件的可能性是难点知识。 难点分析 五年级学生已经初步区分简单事件发生的可能性有确定和不确定，但对于比较复杂的事件，学生容易区分出错，在运用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件的可能性容易混淆。 难点教学 方法 通过摸球、抽签、闯关等游戏，激发了学生的学习兴趣和探究欲,用课件形象生动演示，让学生先认识事件发生的可能性有确定和不确定，学会运用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件的可能性。 通过课堂练习，进一步提高了学生区分确定和不确定事件的能力，掌握了正确运用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件的可能性的能力。 教学环节 教学过程 导入 新课导入 同学们，你们喜欢玩游戏吗？那我们先来玩摸球游戏吧！（课件出示）对比两个箱子里摸出球的颜色的可能性，让学生认识事件的确定性和不确定性，以及描述可能性的方法。 知识讲解 （难点突破） 学习新知 提出问题： 小明班的同学正在抽签确定每人表演的节目，抽签箱里装着3张分别写有唱歌、跳舞和朗诵的卡片，请你猜一猜，小明抽一张会抽到什么节目？ 探究问题：小明、小兰、小军按顺序抽节目，探究每个人的可能性，得出第一人有3种可能性，第二个人有2种可能性，第三个是一种可能性，即一定。 （三）小结发现：事情发生的可能性有确定和不确定，确定的事情用“一定”和“不可能”来描述，不确定的事情用“可能”来描述。 请你用“一定”、“可能”、“不可能”说一说生活中一些事情发生的可能性。 最后，我们进行大闯关游戏。 课堂练习 （难点巩固） 三、课堂练习 1.我会填：请用“一定”、“可能”和“不可能”填空。2.填一填：用分数表示下面各图中涂色的部分。 （1）太阳（ ）从东方升起。 （2）今天老师（ ）要表扬我。 （3）时间永远（ ）停止。 （4）明天（ ）会下雨。 2.我会判断：一定的画√，不可能的画×，可能的画○ （1）三天后下雨。（ ） （2）爸爸的年龄比儿子的年龄大。（ ） （3）小明跑完100米只用了2秒。（ ）（4）地球绕着大阳转。（ ） 3.我会说： （1）说一说指针可能停在哪种颜色上。 （2）一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。掷一次，可能掷出哪些数字？ 小结 四、课堂小结 这节课，你们有什么收获？ 这节课，我们收获了可能性的知识，知道事情发生的可能性有确定和不确定，学会了确定的事情用“一定”和“不可能”来描述，不确定的事情用“可能”来描述。