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实用标准文案 不规则图形和组合图形的面积 教学目标： 组合图形，能将组合图形转化成基本图形； 在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法；通过比较、归纳，选择求组合图形的最优方法。能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积，掌握数方格的顺序和方法。 在自主探索、解决问题中感受解题策略、方法的多样性，渗透转化、优化的数学思想方法 , 培养初步的估算意识和估算习惯。 体会数学的应用价值，进行安全教育。 教学重点： 掌握组合图形面积计算的多种方法以及利用方格图估计不规则图形面积。 教学难点 ： 理解组合面积计算的多种方法， 培养估算习惯，并选择优化方法。 教学过程： 一、游戏导入，质疑，复习回顾 师：同学们看，这就是今天我们要学习的课题，读读看，谁读懂了？ 谁猜出来了？ 精彩文档 实用标准文案 生：组合图形的面积。 师：真好，真聪明！就是组合图形的面积。但我们读起来并不方便，看起来也不那么舒服，那我们怎么把它改一改呢？重新组合拼接： 让我们一起读课题：组合图形的面积。 再读一遍；再读一遍 有同学知道为什么我让大家读三遍吗？ 读完这个课题，你有什么问题要提出，换个角度说，关于组合图形的 面积，你有什么要了解的？ 主要是： 1. 什么是组合图形？ 怎么计算组合图形的面积？ 师：问题提好了，哪个问题你现在就已经有想法了！ 生：什么是组合图形， 组合图形 是由两个或两个以上的基本图形组合而