小学英语_unit4Ihaveapenpalstorytime教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 评价 Warm up lead-in 1. Class begins. boys and girls, today we’ll learn unit 4 story time, are you ready? First let’s watch a video, tell me what animals can you see? 2. look at this animal, do you know it? What do you know about squirrels? 并且提供语言支架 3. look at the tail, it’s big and ... bushy. 教读bushy , is the mouse’s tail bushy? Is the squirrel’s tail bushy all the time? 1. 学生回答elephant，tiger，duck，bird，giraffe 2. 教读squirrel. 学生根据语言支架描述squirrel 3. 学生跟读bushy, 理解bushy，并且思考是否一直以来都是那么的bushy 1. 通过与学生的简单沟通，复习以前的动物词汇 通过describe the squirrels, 学生要充分使用以前所学的语言，同时也可以激发学生的思维，充分调动学生的积极