人教版三年级语文上册电子书包《花钟》.docxVIP

趣品文本满园花开 情融课堂流光溢彩 ——《花钟》教学设计 珠市小学 金芳琴 【设计意图】 新课标指出：第二学段的阅读要求是：“积累课文中的优美词 语精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”而阅读是 个性化的行为，教师更要充分尊重学生对文本的独特体验。以及对文 本的感悟与理解。在本课设计中，我运用 电子书包资料袋及课件 等教 学工具，以读为本，引导学生在读中积累词句，在读中感悟、在读中 品味与内化，然后进行迁移运用，从而提高每一位学生的语文素养。 【教学目标】 ．会认生字新词。 ．正确、流利，有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。 读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特 点。 【教学重、难点】 在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，学写将动植 物当成人来写。 【教学过程】 一、导入，设悬留疑 ( 播放 PPT)师导：请大家认真地听， 滴答滴答，这是什么声音？钟的声音 板书：钟。今天我们要一起学习的课文不是普通的时钟，而是 [ 花钟 ] 板书：花钟 读题。 质疑：读了课题有什么想问的吗？ 师总结：到底什么是花钟？课文中的花钟是什么样的？ 打开电子书包。（学生打开学生机，点开电子书包，自行阅读课文） 带着这些问题读课文吧！ 用电子笔画出相应的句子。 二、初读，趣品词语 自由读文 那到底什么是花钟？课文中那句话告诉了我们？