北师大版数学二年级上册小熊请客教学设计及反思.docxVIP

小熊请客教学设计 一、教学目 ： 1. 通 情景的探索，使学生运用以前学 的 加算出得数， 制 4 的 乘法口 ，体 运用口 的 越性。 2.掌握 4 的乘法口 ，会用 4 的口 解决一些生活中的 。 二、教学重点：掌握 4 的乘法口 ，会用 4 的口 解决一些生活中的 。 教学 点：用口 解决 。 三、教学 程： a 、 入 ：小熊家的 果 丰收了，他要做成糖葫芦，一串 4 个， 9 串需要多少个 果，小熊怎 么也想不出来？ 能帮帮他？ b、 探究 1 、 一 串 需 要 4 个 红 果 ， 两 串 需 要 多 少 个 ？ 3 串 、 4 串 ? ? 呢 ？ （学生一 数数一 填表） 果有几串 1 2 3 4 5 6 7 8 9 果有几个 4 8 12 16 20 24 28 32 36 2、能列出乘法算式算式并 制出口 ？由学生先自主探究，在合作 ， 着写出乘法 算式，再由小 代表作 。 3、根据写出的乘法算式，以及在前几 中学 到的 制乘法口 的方法， 制  4 的乘法 口 。 4、 乘法口 的快速 方法。 学生各自 出自己的 方法，在全班学 加 好的 方法。 c、 践 用 1、 一 （学生 内 ） 2、 一 3、口 接 4、开火 d、本 ：本 你有什么收 ？ e、布置作 四、板 小熊请客