《余角和补角》导学案1.pdfVIP

4.6.3 余角与补角 学习目标 1、学会余角、补角的定义 2、两种角的性质： 1、等角（同角）的余角相等 2、等角（同角）的补角相等 3、会用上述知识解决相关问题。 重点：互余、互补的定义及性质 难点：余角、补角的性质及运用 一、课堂预习 探究一、互余和互补 如果两个角的和等于 （ ），就说这两个角互为余角。 符号语言：如果∠α+∠β= ，那么∠α和∠β互为 。 反之：如果∠α与∠β互为余角，那么∠α+∠β= 。 如果两个角的和等于 （ ），就说这两个角互为补角。 符号语言：如果∠α+∠β= ，那么∠α和∠β互为 。 反之：如果∠α与∠β互为补角，那么∠α+∠β= 。 练习： 1.课本P153 习题7. ； 2.在一副三角板中同一块三角板的两个锐角和等于 度 探究二、同角（或等角）的余角相等，同角（或等角）的补角相等 ∠α 45º 64º16′ xº ∠α的余角 53º ∠α的补角 95º30′ 填写上表，想一想：同一个角的余角和它的补角有什么关系： 探究三、例题   已知 ，求 的余角和补角。  5017  二、课堂检测 1、如果1290,1390， 2与3的关系是 ， 理由是 ； 2、A看B 的方向是北偏东21°，那么B看A 的方向（ ） A.南偏东69° B.南偏西69° C.南偏东21° D.南偏西21° 3、如图，∠AOB＝∠COD＝90º,那么∠AOC＝∠BOD，其理由是 （ ） A.互为余角的两个角相等 B.直角相等 C.同角的余角相等 D.同角的补角相等 4、下列说法中错误的是（ ） A.两个互余的角都是锐角 B.钝角的平分线把钝角分为两个锐角 C.互为补角的两个角不可能都是钝角 D.两个锐角的和必定是直角或钝角       5、如果  90，而 与 互余，那么 与 的关系是（ ）     A.互余 B.互补 C.相等 D.不能确定 6、一个锐角和它的余角之比是5 ∶4，那么这个锐角的补角的度数是：（ ） A.100 B.120 C.130 D.140 7、如图,∠AOB=90°,∠COD=∠EOD=90°,C、O、E在一条直线上,且∠2=∠4, 请说出∠1与∠3之间的关系？并试着说明理由？ 解：