一年级上册小松鼠找花生教案.docVIP

一、教学要求　　　1认识12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识1个偏旁“”。　　　2正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。　　二、教材说明　　　　这是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题既与课题呼应又引发学生思考。　　　　教学重点是认识生字和练习朗读，知道花生结果的特点。　　三、教学建议　　(一)课前准备　　　　1花生生长过程的课件或挂图，几盆盛开的花。　　　　2要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。　　(二)认字、写字　　　1认字　　　　生字中注意读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的“生、旁、种”，区别“言、艳”的声调。不仅在认读时要读准字音，读课文时也要读正确。可采用选正确的读音读一读的方法来强化。　　　　如花生(ｓｈēｎｓｈēｎｇ)旁(ｐáｎｐáｎｇ)边找(ｚǎｏｚｈǎｏ)到认记生字要用多种方法。　　　　“每”的上面是“卧人”，下面是母亲的“母”。其余生字尽量让学生通过熟字变形来认记。如，加一加记住“种、呀、外、艳”；减一减记住“生”；改一改记住“格、许、旁、找”。个别字常见如“语”，教科书封面上就有，只需提一提就能认得。　　　2写字　　　　三个要写的字中，“生”字只需稍加提示：竖在竖中线上，起笔要比撇高些。重点要指