小学英语_《Atthezoo》教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

教学设计 一、教学内容： Part A Let’s learn ＆ Let’s do 二、教学目标： （一）、知识技能目标： 1、能够听、说、认读四个形容词tall、short、fat、thin，并能进行简单的运用。 2、掌握本节课重点句型“Look at… It’s…”并能够将其运用于日常交流。 3、能够听懂Let’s do部分含有tall、short、fat、thin四个形容词的指令，并能够根据指令做出相应的动作。 （二）、过程与方法 采用TPR教学教学方法，即全身反应教学法，通过肢体的配合让学生在活动中学英语，孩子的学习兴趣很高。其次课堂上利用游戏形式教学，将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏内容，使英语课堂“活”起来，让学生享受英语学习的乐趣，从而在愉快协调的气氛中习得新知。 （三）情感与态度目标 在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。学生观看保护动物的宣传片，让他们意识到动物是人类的好朋友，我们要珍惜爱护动物。 （三）、教学重点难点 重点：能够听、说、认读四个形容词tall、short、fat、thin和句型“Look at… It’s…”以及听懂Let’s do部分含有tall、short、fat、thin四个形容词的指令，并能够根据指令做出相应的动作。