小学英语_Unit3weatherALetslearn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 3 Weather A let’s learn 教学设计 人教2013版小学英语四年级下 教学目标 1. 知识目标： 能听、说、认读本课的重点单词hot warm cold cool weather. 能力目标： 能利用所学句子It’s... in....来表达不同地方的天气. 能用英语做简单的天气预报。? 3．情感目标： 关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服。 教学重难点 教学重点：能听、说、认读单词warm, cold, hot, cool weather. 教学难点：weather 的发音。能听说并熟练运用 It’s ...in...。并根据所给情景用英文做简单的天气预报。 三、 教学方法措施 教法 ： 《英语课程标准》中把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。以及根据以上对教材的分析，我采用情景法、直观法、多媒体辅助法等教学方法。坚持以“天气预报”这话题为核心，安排本课教学。创设英语语言氛围，激发学生的学习兴趣，使学生在参与介绍天气情况的表述活动中，掌握知识，发展语言能力。 五、 学法： 本课时的教学对象是天真活泼、好奇心强的四年级学生，有较强的模仿能力和求知欲。所以教师在传授知识的同时，通过让学生说说、做做等学习方式，让学生在一定的情景中运用语言进行表达，使不同水平层次的