《圆明园的毁灭》教案3.docVIP

21、 圆明园的毁灭 保升小学——王春艳　 教学目标： 1、以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。 2、了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。 教学重难点： 通过阅读，再现圆明园昔日的辉煌壮观，激发学生对祖国灿烂文化的爱，对侵略者的恨，增强振兴中华的责任感和使命感。 一．揭题导入 奠定基调 师：有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑。它是用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造的一个梦，这就是圆明园??一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，被两个强盗毁灭了。被英法联军的熊熊大火毁灭了。（齐读课题） 二、再现辉煌──深化情感 1、质疑： 为什么说圆明园的毁灭不仅是中国文化史上不可估量的损失，还是世界文化史上不可估量的损失呢？ 2、 师：让我们走进圆明园，一同去看看月宫般的圆明园吧。 默读2—4段，找一找昔日圆明园的辉煌体现在哪些地方？(引导学生从景点、珍藏方面入手) 圆明园内有些什么样的景观？ 课件欣赏圆明园昔景观。 圆明园美吗？那就让我们带着骄傲与自豪，带着美的感受列数一下它的昔日美景吧。师引读，圆明园内一有??二有??。 （难道就只有这八有吗？这只是其中的一部分。）正因为圆明园