北师大版数学二年级上册小熊请客(4的乘法口诀).docxVIP

北师大版小学数学二年级上册第五单元 《小熊请客》教学设计 ------4 的乘法口诀 会宁县郭城驿镇六百户小学 马小慧 教学目标 1、结合“小熊请客”的具体情境，组织学生动手操作、自主探究，尝试编制 4 的乘法口诀。 2、引导学生观察口诀，说发现，找规律，帮助记忆口诀； 3、会用口诀进行计算和解决简单的实际问题；鼓励学生主动去发现生活中的数学问题 ,感受数学就在我们身边。 教学重点： 4 的乘法口诀的编制与记忆。 教学难点： 能灵活运用 4 的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。 学情分析 “小熊请客”是北师大版小学数学二年级上册第五单元的教学内容。本课先创设小熊请客的情境 ,发现问题，提出问题，接着“让学生亲自动手操作：用新鲜的 小豌豆代替小熊手中的小红果 ,真实地串一串、数一数，真真切切的感知 9 串需要多少个？” 来解决问题， 然后分析数据尝试编制口诀， 从而让学生经历 4 的乘法口诀的编制过程。 大部分学生对乘法口诀的掌握有一定困难， 本节课设计建构直观数模，学生通过亲自串豌豆、 数豌豆直观感知、 经历 4 的乘法口诀的编制过程，使数学知识与生活实际相联系 ,加深印象 ,从而达到教学目标。 教学活动 导入 师 :(课件出示主题图小熊请客 ,故事引入。 ) 谈话 :热情好客的小熊准备用红果串成冰糖葫芦来招待客人，一串 4 个,两串（ ） 个？ 9 串需要多少个红果？ 活