人教版七年级政治上册《道德与法治》第610课知识点大全.docVIP

人教版七年级政治上册《道德与法治》第 6-10 课知识点大全 第六课 师生之间 1、 谈谈你对教师职业的理解（教师的作用） ①教师作为教育工作者，是人类 文明的主要传承者之一。 。②教师是履行教育教学职责的专业人员，其职责是 教 书育人的使命 。③时代在进步，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 2、现代教师职业道德对现代教师提出更高要求是什么？ 有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 3、造成不同风格的老师的原因？ 原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式不同，每位老师解决问题的方法、表达思想情感的方式不 同，呈现出不同的风格，由此呈现不同的风格。 4、如何对待不同风格的老师？ ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②（方法与技能：面对不同风格的老师，要承认老师的差 别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往；③无论什么风格的老师都应该受到尊重， 尊重每位老师的不同，可以让我们走进老师，更深入的了解老师。 良好的师生关系是怎样的？ 学生乐于学，老师乐于教，师生彼此尊重，互相关心，教学相长，互相进步的民主平等的新型师生关系。 6、如何培养良好的师生关系？ ① 彼此尊重 （尊重对方人格和劳动成果等），是我们与老师建立良好关系的开始。 ②在平等相待、互相促进的师生交往中，我们可以 和老师成为朋友 。 ③ 主动参与、勤学好问 ，有助于我们与老师互相交流。 ④学会 正确对待老师的表扬和批评 ，有利于我们理解老师、亲近老师。 ⑤正确处理与老师发生的矛盾 7、教学相长的作用（如何面对老师的引领与指导） ①主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；②  真诚恰当 地向老师表达自己的观点和见解，既是对 老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。③与老师  分享 自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进 步。 8、如何对待老师的表扬和批评？ 答：①老师的表扬意味着  肯定、鼓励和期待  ，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着  关心、提醒和劝 诫 ，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的  内容和用意 上，理 解老师的 良苦用心 （不要太在意批评的方式）。 9、如何理解教学相长？ ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导③另一方 面，我们与老师交流互动，也可以很好的促进老师更好地教。 第七课 亲情之爱 1、如何理解家（家的作用、含义） ①家庭是由 婚姻关系、血缘关系、收养关系 结合在一起的亲属生活组织。（家的含义） ② 家是我们身心的居所 。我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 ③ 家是我们心灵的港湾 。家给了我们温暖，给了我们依靠，激励我们奋斗拼搏。 ④在中华文化中，家是 代代传承、血脉相连 的生活共同体。家有家规，家有家风。 2、如何理解孝亲敬长？ ①在中国文化中，孝是重要的精神内涵；② 孝亲敬长 是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。 ③ 尽孝在当下 ，从我做起，从现在做起，付之于行动。 3、如何孝亲敬长？ ①由衷地 尊敬 长辈。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导 ② 倾听 长辈的教诲和意见。经常联系，倾听心声 ③用行动表达 感恩 之情。认真学习，不辜负父母期望，体谅父母辛劳，主动承担力所能及的家务 ④ 尽孝在当下 ，从我做起，从现在做起，付之于行动 4、我们如何体味亲情？ ① 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情。 父母给我们生命；父母为我们操劳；父母分享我 们的喜悦；父母分担我们的忧伤；父母教育我们；父母陪伴我们。 ②每个家庭的 亲情表现不尽相同 ，有的温馨和睦，有的磕磕碰碰，有的内敛深沉，有的自然随和； ③有的家庭 发生变故 ，亲情的表现形式可能改变，但爱还在，亲情不缺。 6、与父母产生冲突的原因有哪些？ ①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；而父母的  教育方式 没有随着学生的成长而 发生改变； ②作为两代人，由于我们与父母在 心智、学识、经历等方面差异较大 ，对问题的理解、感受等方面必然存在差 异，冲突难以避免。 ③我们开始 审视 父母给予我们的爱，开始 质疑 父母，甚至 挑战 父母的权威与经验。 7、亲子碰撞（冲突）的表现和危害有哪些？ 表现：我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 危害：①影响和谐的家庭关系；②破坏正常的亲子沟通；③影响孩子的学习，父母的工作和大家的身心健康。 8、如何解决亲子冲突？（如何呵护亲情？） ①用 沟通和智慧 呵护亲情：如果与父母发生冲突，我们应该选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 ②用 接纳和