北师大版数学二年级上册我的成长足迹.docxVIP

一、教学目 ： 1、在 情境中， 一步体会加减法的意 。 2、能正确地 行整十数的加减法 算。 二、教学重 点： 体会加减法的意 ，会正确 算整十数的加减法。 三、教学准 ： 1.（学生） 2.（老 ） PPT 四、教学 程 情境 1、教 童 引入 。 加减法情境。 2、出示挂 。 学生 意。 探索新知 （一）体会加减法的意 。 ：你能提出哪些数学 呢？ 学生回答?生 1：一共有多少个？学生列式 算。 你是怎么想？小 交流。全班交流 再出示挂 。 学生提出数学 ？ 生： 剩下多少个果子？生列式 算。 你是怎么想的。 （二）认识加减法各部分的名称。 教师指导学生认识各部分的名称。 加数 +加数 =和 被减数—减数 =差 巩固新知 1、练一练 学生独立观察图意。自己列式计算。全班核对。说说你是怎么想的。 2、学生计算。请学生板演。 有选择的让学生说说自己是怎么想的。 3、数学游戏：谁先到家。 让学生理解题意后。分组选择小动物。 如：第一组是小猴，第二组是小狗，那么第三组选择小松鼠。