北师大版数学五年级下册《倒数的认识》教学设计灵璧实验学校朱业成.docxVIP

《倒数的认识》教学设计 灵璧实验学校  朱业成 课题：《倒数的认识》。 教学内容：北师大版数学五年级下册第 31 页内容及 32 页练一练第 1、2 题。 教学目标： 知识与技能：通过学习，使学生知道什么叫做倒数，倒数表示的是两个数之间的关系， 它是不能孤立存在的；掌握求倒数的方法；通过学习，使学生知道“ 0”没有倒数，“ 1”的过程与方法：学生根据自己的理解，发现求倒数的方法，知道不仅可以用乘法求一个数 的倒数，还可以用调换分子和分母位置的方法求一个数的倒数。 情感态度与价值观：在知识获取过程中，培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。提高学生教学重点：理解倒数的意义，学会求倒数的方法。 教学难点：熟练正确的求小数、带分数的倒数，发现倒数的一些特征。 课 型：新授课。 预习任务：周五布置学习在家预习教材第 314 页的内容。 教 法：情境引入、举例讲解。 学 法：观察法、小组合作。 教学准备：教学课件。 教学过程： 一、 猜字游戏引入新课。 1 课件出示几张风景图，水边倒影 2 上课之前，老师来考考同学们的语文学得如何。“吞”这个字读什 么，如果把上下部分颠倒后是什么字？（“吞”——吴），“呆”这个字 读什么，如果把上下部分颠倒后是什么字？ 中国汉字有不少字有这样的关系，在数学中也存在这种关系。 如：（板书： 3/8 ）如果把这个分数的分子和分母的位置调换，是哪个分数？（ 8