新人教版第五章相交线与平行线学案稿和作业稿1.docVIP

新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 第五章 相交线与平行线 课题： 5.1.1 相交线 【学习目标】 了解邻补角、 对顶角 , 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角 ,理解对顶角相 等,并能运用它解决一些问题 . 【学习重点】 邻补角、对顶角的概念 ,对顶角性质与应用 . 【学习难点】 理解对顶角相等的性质 . 【学习过程】 一、学前准备 各小组对七年级上学过的直线、射线、线段、角做总结．每人写一个总结小报告，并编写两道与它们相关的题目，在小组交流，并推出小组最好的两道题在班级汇报． 二、探索思考 探索一：完成课本 P2 页的探究，填在课本上． 你能归纳出 “邻补角” 的定义吗？ ． “对顶角” 的定义呢？ ． 练习一： 1．如图 1 所示，直线 AB 和 CD相交于点 O， OE是一条射线． （ 1）写出∠ AOC的邻补角： ____ _ ___ __ ； （ 2）写出∠ COE的邻补角： __ ； （ 3）写出∠ BOC的邻补角： ____ _ ___ __ ； （ 4）写出∠ BOD的对顶角： ____ _ ． 图 1 2．如图所示，∠ 1 与∠ 2 是对顶角的是（ ） 探索二：任意画一对对顶角，量一量，算一算，它们相等吗？如果相等，请说明理由． 请归纳“ 对顶角的性质 ”： ． 练习二： 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 @新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 1．如图，直线 a， b 相交，∠ 1=40°，则∠ 2=_______∠ 3=_______∠ 4=_______ 2．如图直线 AB、 CD、EF 相交于点 O，∠ BOE的对顶角是 ______，∠ COF 的邻补角是 ____， 若∠ AOE=30°，那么∠ BOE=_______，∠ BOF=_______ 3．如图，直线 AB、CD相交于点 O，∠ COE=90°, ∠AOC=30°, ∠FOB=90°, 则∠ EOF=_____. E B a E D C D 2 A B O 31 F 4 b O A 第 1 题 C F 第 3 题 第 2 题 三、当堂反馈 1．若两个角互为邻补角，则它们的角平分线所夹的角为 度． 2．如图所示，直线 a， b， c 两两相交，∠ 1=60°，∠ 2= 2 ∠ 4， ?求∠ 3、∠ 5 的度数． 3 3．如图所示，有一个破损的扇形零件， ?利用图中的 量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数，你能 说出所量的角是多少度吗？你的根据是什么？ 4．探索规律： （ 1）两条直线交于一点，有 对对顶角； （ 2）三条直线交于一点，有 对对顶角； （ 3）四条直线交于一点，有 对对顶角； （ 4） n 条直线交于一点，有 对对顶角． 四、学习反思 本节课你有哪些收获？ 课题： 5.1.2 垂线 【学习目标】 1 了解垂线、点到直线的距离的意义，理解垂线和垂线段的性质； 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 @新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 2 会用三角板过一点画已知直线的垂线，并会度量点到直线的距离 . 【学习重点】 垂线的意义、性质和画法，垂线段性质及其简单应用. 【学习难点】 垂线的画法以及对点到直线的距离的概念的理解. 【学习过程】 一、学前准备 D 在学习对顶角知识的时候，我们认识了“两线四角”，及两 A 条直线相交于一点，得到四个角，这四个角里面，有两对对顶角， O 它们分别对应相等， 如图，可以说成 “直线 AB与 CD相交于点 O”． C B 我们如果把直线 CD绕点 O旋转，无论是按照顺时针方向转， 还是按照逆时针方向转，∠ BOD的大小都将发生变化． A 当两条直线相交所成的四个角中有一个为直角时，叫做 这两条 直线互相垂直 ，其中的一条直线叫 垂线 ，它们的交点叫 垂足 ．如图 C OD 用几何语言表示： 方式⑴∵ ∠ AOC=90° ∴ AB_____CD，垂足是 _____ B 方式⑵∵ AB ⊥CD于 O ∴ ∠AOC=______ 二、探索思考 探索一：请你认真画一画，看看有什么收获． ⑴如图 1，利用三角尺或量角器画已知直线 l 的垂线，这样的垂线能画 __________ 条； ⑵如图 2，经过直线 l 上一点 A 画 l 的垂线，这样的垂线能画 _____条； ⑶如图 3，经过直线 l 外一点 B 画 l 的垂线，这样的垂线能画 _____条； l A （图 1） （图 2）  B B l l l （图 3a） （图 3b） 经过探索，我们可以发现： 在同一平