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第 4 课让我们来做数学 (1)
教学内容
教科书 P.9—— P.10 的内容: 让我们来做数学
教学目标
运用所学数学知识和数学方法解决实际问题。
重、难点解析
重点
在实际生活中,我们经常需要对一些“模糊”问题作
出判断和抉择,这时我们应该自觉地运用所学的数学
知识和数学方法去分析、计算,从而为我们作出正确
的判断和抉择提供依据。
难点
“模糊”问题作出判断和抉择
教学过程
一、导入
教师活动 学生活动
某商场张经理是个有名的“神算子” 。有一次,商场从外地调进一 观察图片,听录音。
批牛肉罐头, 他让保管员抓紧时间分发到各个门市部去, 保管员向
张经理汇报说: “新运来的 44818 听牛肉罐头,除报损的外,已平
均分到 9 个门市部去了,平均数达到了最大,报损的只有 ”
“只有 7 听报损。”没等保管员说完,张经理脱口而出。
保管员惊奇地瞪大眼睛说: “经理,你算得神奇了,一点不差! ”
你知道张经理是怎么算的吗?
二、导学
教师活动 学生活动
例 1:右图是 6 级台阶侧面的示意图,如果要在台阶上铺地毯,那么至少要买地毯多少米?
例 2:国庆前夕,杨杨和爸爸妈妈一家三口准备于国庆期间外出旅游。江南旅行社的收费标准是:大人全价,小孩半价;而华夏旅行社的收费标准是:不管大人和小孩一律八折。这两家旅行社的基本价一样,服务质量也一样,问杨杨一家应该选择哪家旅行社?
杨杨认为:如果一每人基本价 100 元计算,江南旅行社总收费为
100 2 +100 50%=250(元);而华夏旅行社的总收费为
100 3 80% 240 (元)。
所以,由杨杨决定,他们家选择华夏旅行社。
如果基本价为 400 元,杨杨这样的选择对吗?
如果杨杨家有四口人,杨杨这样的选择还对吗?
例 3 某校校长在国庆节带领该校市级“三好学生”外出旅游.甲旅行社说: “如果
校长买一张票,则其余学生可享受半价优惠” .乙旅行社说: “包括校长在内全部
按票价的 6 折优惠”(即按票价的 60%收费).现在全票价为 240 元,学生数为 5 人,
请算一下哪家旅行社优惠?你喜欢哪家旅行社?如果是一位校长,两名学生呢?
解 : 甲旅行社: 240+5× 240× 1 =840( 元 ) ;
2
乙旅行社: 6× 240× 60
864 (元).
100
所以甲旅行社优惠.
如果是一位校长,两名学生,则:
甲旅行社: 240+2×240× 1 =480(元);
2
乙旅行社: 3× 240× 60 =432(元).
100
所以乙旅行社优惠.
小结:生活中充满了数学,人类离不开数学。学数学,更是为了用数学。应用数学,首先是要有用数学的意识,其次是要学会用数学的方法去看待问题、解决问题。
练习设计
课堂基础练习
1、若“ * ”是一个对于
1 和
0 的新运算符号,且运算规则如下:
1*1=0 , 1*0=0 , 0*1=1 , 0*0=0 .则下列四
个运算结果中是正确的是
(
) b5E2RGbCAP
A.( 1*1 )*0=1 ; B . ( 1*0 )*1=0 ; C . ( 0*1 )*1=0 ; D . ( 1*1 )*1=0
答案: C
2、将 0, 1,2, 3, 4,5, 6 分别填入圆圈和方格内,每个数字只出现一次,组成只有一位数和两位数的整
数算式(圆圈内填一位数,方格内填两位数) p1EanqFDPw
× = = ÷
答案: 3× 4=12=60÷ 5
3、三个连续偶数的和是 12,它们的积是 .
答案: 36
课后延伸练习
1、下面图形中哪些可以一笔画成,哪些不能一笔画成的?
① ② ③
④
答案:②与③能一笔画出;①与④不能一笔画出.
2、已知有两个大小相等的正方形内紧排着九个等圆和十六个等圆,你认为这两个正方形内空隙哪个大?
答案:一样大
3、某服装店售出甲、乙两件衣服,各得款 120 元,其中甲种衣服盈利 20%,乙种衣服亏损 20%,问这两次
买卖盈亏情况. DXDiTa9E3d
答案:亏 10 元
8、一商店把某种彩电按标价的八折出售,仍可获利 20%,(进价的 20%),已知该品牌彩电每台进价为
1998 元,求该品牌彩电每台的标价为多少元?答案: 2997 元
能力提高训练
RTCrpUDGiT
1、春节,爷爷有人民币若干,分别给小明,小红,小刚压岁钱.爷爷打算给小明,小红,小刚压岁钱为爷
爷钱总数的二分之一,三分之一,四分之一,结果爷爷的钱少了
50 元,爷爷总共有多少钱? 5PCzVD7HxA
答案: 600 元
2、如果今天是星期一,再过 7 天还是星期一,可用式子“ 1+7=1”表示,则
如果现在是 3 月,再过 11 个月是 2 月,可怎么表
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