欣赏自己,欣赏他人.docVIP

最大最全最精的教育资源网 欣赏自己，欣赏他人 活动目的： 1、通过学生对自己特长的小结和肯定，以及通过同伴的积极评价，加强学生的 自我认识，培养和增强学生的自信心； 2、通过同伴的积极评价、学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。 辅导方式：讨论，交流，学生自我欣赏和互相欣赏 辅导重点：启发学生充分认识，并感受自己值得欣赏的地方 辅导难点：激发学生积极参与欣赏自己和欣赏别人的活动 活动准备： 1、请几位学生准备一小段“表现自我”的现场演示 (至少用十句话赞扬自己的长 ) 2、投影机，幻灯片，录音机 ( 多媒体 ) 辅导时间： 1 课时。 辅导过程： 1、引入课题 师：①介绍名人轶事 (打幻灯片 ) 索菲亚· 罗兰初入影视业时， 几次试镜，化妆师说她的鼻子太长，身体某些部位不太 理想， 劝她做适当整形。 但她拒绝改变自己的容貌。虽落了几次榜，但终于靠她自身的演技 赢得了众人的青睐，以自己特有的面目获得演出成功，成为名演员。 ②名人名言 (幻灯片 ) 不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。——托尔斯泰 你应该庆幸自己是世上独一无二的， 应该把自己的禀赋发挥出来。 经验、环境和遗传 造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏， 你都得弹起生命 中的琴弦。——卡耐基 引出主题 自信是成就大事最重要的条件。——撒弥儿·詹森。 在当今社会发展日新月异竞争日益激烈中， 没有自信心就等于自己放弃自己， 要想获 得成功，自信心相当重要。 自信心来源于两个方面：①对自我的肯定和欣赏；②他人对自己的肯定和欣赏。 引出“欣赏自己，欣赏他人”活动。 2、欣赏自己活动 ①几位同学“表现自我” ，特别请有特长的学生演示自己的特长爱好，其他同学对其作肯定评议。 目的：树立榜样，抛砖引玉。 ②鼓励各个同学争先恐后表现自己 (各人说出赞美自己的 5-10 句话 ) (打幻灯片 ) 自信和希望是青年的特权。——大仲马 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。 ——高尔基 启发学生发现自己的长处，如下表，填出自己的长处进行自我欣赏。 （可放音乐） (幻灯片 ) 家庭外貌行为性格能力特长爱好人际关系与父母关系学习工作 需要更完整的资源请到 新世纪教育网 - 最大最全最精的教育资源网 活动注意事项： ①可分组进行欣赏自己的活动，多鼓励学生参加。 ②指导学生实事求是的欣赏自己，不能名不符实，或夸大其词。 师：同学们进行了“欣赏自己”的活动，大家积极参加，态度认真，很好。我们不仅会自我欣赏，还要学会欣赏他人。赞扬——是一种美德表现。 3、欣赏他人活动 ①学生将自我欣赏公布于众，让同学倾听及评价，尽量带肯定、欣赏、高兴，与人为善的神情，多表扬，赞美他 (她 )。 目的：同学们在积极评价中， 学会欣赏他人，也感受到被同学欣赏的快乐， 并学会与人相处，发现他人优点，学习他人优点的技巧。 ②教师指导学生评价要具体、明确、用词要适当，多用褒义词，如下表： 精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、 谨慎、 想象力丰富、 独立、 随机应变、 诚实、乐于助人、 拥有多方面的才能、 父母关心体贴、 拥有自己珍爱的物品，喜欢音乐、美丽、艺术等。 (可展示 ) 活动注意事项： ①尊重他人评价，不能嘲笑贬低他人。 ②评价，欣赏他人时，应尽量发现他人的优点，赞美他人，这样大家都愉快， 但 不能吹捧他人。 师：应引导学生大胆表现自己，充分展示自己，增强自信心，针对部分内向、自我否定的学生更要让他们有锻炼的机会，教师作适当地补充，举例，帮助他们树立更好的形象。 4、本课小结 欣赏自己，欣赏他人是培养自信心的重要途径之一。 人人都渴望被赏识、承认自己的价值。 (打幻灯片 ) “自用、自在、自行、自助、自足、自信、自律、自爱、自行、自觉、 自新、自卫、自由、自然，皆出于自己——三毛” 。 应该相信，自己是生活的战胜者。 同学们在今后的学习、生活、 工作中应多欣赏自己，不要啬吝表扬自己，同时对他人也要给予积极，肯定的评价，使我们的人际关系更加和谐，使每个同学更加自尊、自信、自爱，身心健康地成长。 欣赏自己，欣赏他人，大家心情都爽。 板书：欣赏自己，欣赏他人 自信是成就大事最重要的条件。——撒弥儿·詹森 自信心来源于两个方面：①对自我的肯定和欣赏。 ②他人对自己的肯定和欣赏。 一、欣赏自己 二、欣赏他人 1、表现自我对同学自我欣赏进行评议， 2、同学评价多用褒义词。 三、小结 欣赏自己，和被别人欣赏是培养自信心的重要途径。 需要更完整的资源请到 新世纪教育网 - 最大最全最精的教育资源网 欣赏自己，就是在无人为我们鼓掌的时候，给自己一个鼓励；在无人为我们拭泪的时候，给自己一些安慰；在我们自惭形秽的时候，