“曲线”工具教学设计.docVIP

《动物园探秘——“曲线”工具》教学设计 课题 《动物园探秘——“曲线”工具》 教学对象 小学四年级 执教 叶碧钗 课时 1课时 一、教材内容分析 本课是广州市信息技术教科书第一册第一单元第7课，主要学习用“画图”软件中“曲线”工具画“一个弯曲线”和“两个弯曲线”,操作难度较高。 二、教学对象分析 本课学习对象是小学四年级学生，经过前面几节课的学习，对“画图”软件的使用学生已经不陌生，能够比较灵活的运用“画图”软件工具描绘自己的想法。在上一节课中，学生已经学习了“直线”工具的使用，这节课“曲线”工具的使用衔接着上一节课的内容。同时，四年级学生已经具备一定的自主学习能力，对新鲜的事物抱有极大的好奇心。 三、教学目标 （一）知识与技能 1. 会使用“曲线”工具画出一个弯的曲线。 2. 会使用“曲线”工具画出两个弯的曲线。 （二）过程与方法 通过实践探究，交流互学，灵活掌握利用曲线工具进行绘画。 情感与态度 体验用曲线绘画，提升学习信息技术的兴趣。 在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。 四、教学重点与难点 教学重点：一个弯曲线和两个弯曲线的不同画法 教学难点：曲线弯曲形状和程度的调整 五、教学策略 本课以做中学为指导思想，以学生为主体，教师为主导，采用任务驱动教学法开展教学活动。为此，本课共设置了三个任务来开展教学：任务一和任务二是基础任务，学习一个弯的曲线和两个