一年级数学上册第七单元分与合6—7的分与合教案苏教版.pdfVIP

6—7的分与合 教学内容：书32-33页，6-7的分与合。 教学目标： 知识与能力 1、通过把几个物体分成两部分，观察两部分各是多少，合起来是几，认识数的组成， 为10以内的加和减打好基础。 2、，掌握6、7的组成，加深对6、7两个数的认识。发展学生动手实践能力、口头表 达能力和合作交流意识。 过程与方法 1、开展一些学生喜爱的活动，让学生主动地投入到学习中来。 2、做一些必要的复习练习，既巩固了已学的知识，又有利于引导学生利用已有知识学 习新知识。 情感、态度与价值观 加深学生对顺序的认识，使学生体味数学的顺序美，从而增加对学习数学的兴趣。 教学重难点 重点：通过学生实践探索、合作交流自己得出6、7的组成。 难点：如何有序地掌握6、7的组成。 教具准备：汽球、小图片。 教学过程： 一、复习引入。 为4、5的组成“找朋友”。说4、5的组成。 方法：师拿出4或5，让同学们找出谁是4或5的“朋友”，说出几和几组成4或5。 二、创设情境，提出问题。 师：茄子老师看同学们上节课学习的都很认真，高兴极了，拿来气球奖励给大家，豆 豆手里拿着6个气球，分在两只手里拿，我们看可以怎样分？看着一个小朋友的分法，可 有几种说