初中-历史-人教部编版-八年级上册-八上第12课 新文化运动.docVIP

偃师市实验中学历史学科公共教学资源库 统编版八年级上册 第12课《新文化运动》（1课时） 教学目标分解 一．教学目标双向表 学习要求 教学内容 学科技能 核心素养 重点 难点 检测 方法 知识与 能力 过程与方法 情感态度 价值观 识记 了解 应用 分析 综合 比较 概括 体验 感悟 评价 选择 非选择 新文化运动的兴起 背景 新生的中华民国成立后很快陷入在政治混乱之中 √ √ √ √ √ 原因 对辛亥革命失败的反思 √ √ √ √ 标志 1915年《青年杂志》的创办。 √ √ √ 阵地 《新青年》和北京大学 √ √ √ 内容 1. 抨击旧制度、旧文化 2. 提倡民主与科学 3. 提倡新文学 √ √ √ √ √ 影响 性质 资产阶级思想文化解放运动 √ √ √ √ 意义 动摇了封建道德礼教统治地位。使中国人民普遍接受了一次民主与科学洗礼，为马克思主义在中国的传播、五四运动的爆发、中国共产党成立奠定了基础。 √ √ √ √ √ 二．教材内容 （一）教材前后联系 本课是部编版八年级历史上册第12课，课文着重介绍了新文化运动的兴起、新文化运动的内容和影响三个问题。辛亥革命成功后，建立了中华民国，但袁世凯窃取了革命果实。袁世凯窃取辛亥革命的果实后，为复辟帝制掀起了一股“尊孔复古”逆流；中国先进的爱国知识分子对辛亥革命的失败进行了深刻反思。认识到