初中-数学-人教版-八年级上册-11.3.1多边形.docVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 11.3.1 多边形 课 时 教 学 目 标 1、知道多边形、正多边形的概念，能够在图形中识别多边形的边、角、对角线等。 2、探索多边形对角线的条数和边数之间的关系并能简单应用。 教学重点 多边形的有关概念及正多边形的基本性质 教学难点 区别凸多边形与凹多边形 教学方法 探究法 教学手段 多媒体课件 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 情境引入 探究新知 课堂训练 课堂小结 复习提问（出示课件） 一、【预习导学】 【问题探究】 多边形的有关概念 阅读教材P19至P20第一自然段结束，解决下列问题： 1、观察教材P19“图11.3.1”，你能找到的图形有 。 2、类比三角形的定议，在平面内，由一些线段 相接组成的封闭图形叫作多边形。 3、如果一个多边形由n条线段组成，那么这个多边形就叫作 边形。 4、多边形的内角：多边形 两边组成的角。 5、连接多边形 两个顶点的线段，叫作多边形的对角线。 6、如图1，多边形ABCDE是五边形，其中∠E是它的一个 ，∠EDF是它的一个 ，AC是它的一条 ，一个五边形从一