小学英语_Thesunisshining教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

Module 3 Unit 1 The sun is shining.教学设计 一、教学内容： 外研版三年级起点六年级下册Module 3 Unit 1 The sun is shining. 二、教材分析： 本课是外研版三年级起点六年级下册第三模块第一单元内容。本单元主要内容是围绕The sun is shining.进行。Daming和Simon在美国度过了一个有趣的周末，并把当时拍的几张照片寄给了Lingling。为了让Lingling了解发生的事情，他给这些照片做了一些文字说明。几张图片所发生的事件是人们日常生活中的真实写照，同学们即学即用。重点是使用be+动词ing描述正在发生的事情，难点是能正确用英语表达描述照片或生活中正在发生的事情。 三、教学目标： （一）、语言知识目标。 1、词汇:会读说拼单词cry, everyone, shine, fly away。 2、功能:能够运用The sun is shining.这类句子进行描述图片或照片中的情景。 3、语音:进一步强化语音语调，初步达到语调达意。 （二）、语言能力目标。 1、培养学生的听说能力，阅读能力，交往能力和合作能力。 2、能了解动词的现在分词(即ing形式），并能运用到现在进行时中。 （三）、策略目标 1、培养学生认真倾听以及与他人沟通与交流的策略。 2、通过小组合作，引导学生形成自主学习的策略。 （四）、情感目标。 让学生体会学习英语的乐趣，激发学生英语学习的热情，培养学生合作互助的良好品质，培养学生学习的自信心。 四、重点难点 能够借助图片回答老师的提问，读懂和朗读课文，并学习如何看图描述，并能够在生活当中运用现在进行时描述正在发生的事情。 五、教具 PPT课件、点读笔、教学卡片、实物盒子、奖励卡片 六、教学过程 Step 1 Warming up 1、Greetings 2、Lets do and say. T:Guess . What am I doing? 老师做动作，学生说出老师在做什么。 T:Lets do and say。 师生边做边说： run, run, running jump jump jumping. swim swim swimming sing sing singing play basketball playing basketball. （设计意图：通过Let’s do and say. 热身来渲染英语学习氛围。通过直观的动作让学生更形象直观的复习巩固动词和现在分词,为学习新知做铺垫。） Step 2 Lead in 出示天气图片，询问天气情况，引出课题，教读shin----shining带领学生读课题。 （设计意图：通过复习天气图片引出课题。） Step 3 Presentation 1、 PPT出示小女孩笑和婴儿哭的图片，引出单词cry,教读cry ----crying 2 、Watch and answer (1)PPT出示野餐图片 T:What are they doing? S:They are having a picnic. T: Daming had a picnic in the park on Saturday. He wrote a letter to Lingling. (2)播放放课文视频回答问题 Did Daming have an interesting day on Saturday? What’s he sending ? Did Daming miss everyone in China? (3) 教读单词everyone (设计意图：带着问题看课文视频，帮助学生抓住重点理解课文内容。) 3、Listen ,find and circle. 听录音，圈出带有ing的句子。 （设计意图：通过听录音，圈画ing的句子，帮助学生明确重点。） 4 、PPT依次播放图片，引领学生描述图片，教读带有ing的句子及短语fly away In this photo, the sun is shining. The birds are singing in the tree. We are looking at some ducks. It’s starting to rain ang the birds are flying away. The ducks are eating our sandwiches. 5、Lets imitate . 播放课文录音，跟读模仿。 （设计意图：培养学生正确的语音语调，训练学生的模仿能力。） Step 4 Consolidation 1、Describe some photos. 2、Lets play a game.