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章末整合提升网络构建 客观·简明·了然 分类突破 整合·释疑·点拨12探究匀变速直线运动规律概念:沿着一条直线运动,且加速度不变的运动速度公式:vt=v0+at位移公式:s=v0t+ at2基本公式速度位移公式:平均速度公式:匀变速直线运动在连续相等时间T内通过的位 移之差为一常数:Δs=aT2规律重要的导出公式概念:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动重力加速度:g=9.8 m/s2或g=10 m/s2自由落体运动vt=gts= gt2 =2gs匀变速直线运动的所有推论及特殊规律都适用于 自由落体运动规律根据纸带求某点瞬时速度实验:探究小车速度随时间变化的规律v-t图象法:图象斜率表示加速度由Δs=aT2得:a=根据纸带求物体运动的加速度一、匀变速直线运动规律的理解和应用1.公式中各量正负号的确定s、a、v0、vt均为矢量,在应用公式时,一般以初速度方向为正方向;凡是与v0方向相同的矢量为正值,相反的矢量为负值.2.善用逆向思维法特别对于末速度为0的匀减速直线运动,倒过来可看成初速度为0的匀加速直线运动,这样公式可以简化(如vt=at,s= at2),初速度为0的比例式也可以应用.3.注意(1)刹车类问题一般先求出刹车时间.(2)对于有往返的匀变速直线运动(全过程加速度a恒定),可对全过程应用公式vt=v0+at、s=v0t+ at2、……列式求解.(3)分析题意时要养成画运动过程示意图的习惯.对于多过程问题,要注意前后过程的联系——前段过程的末速度是后一过程的初速度;也要注意寻找位移关系、时间关系.例1 如图1所示,一小物块从静止沿斜面以恒定的加速度下滑,依次通过A、B、C三点,已知AB=12 m,AC=32 m,小物块通过AB、BC所用的时间均为2 s,求:(1)小物块下滑时的加速度;(2)小物块通过A、B、C三点时的速度.图1解析 法一:(1)设物块下滑的加速度为a,则sBC-sAB=at2,所以a= m/s2=2 m/s2由vt=v0+at得vA=vB-at=(8-2×2)m/s=4 m/svC=vB+at=(8+2×2)m/s=12 m/s①②联立得vA=4 m/s,a=2 m/s2所以vB=vA+at=8 m/s,vC=vA+a·2t=12 m/s由vt=v0+at知vA=vB-at=4 m/s,vC=vB+at=12 m/s.答案 (1)2 m/s2(2)4 m/s 8 m/s 12 m/s例2 甲车以3 m/s2的加速度由静止开始做匀加速直线运动,乙车落后2 s在同一地点由静止开始,以6 m/s2的加速度做匀加速直线运动.两车的运动方向相同.求:(1)在乙车追上甲车之前,两车距离的最大值是多少?解析 两车距离最大时速度相等,设此时乙车已开动的时间为t,则甲、乙两车的速度分别是v1=3×(t+2)=3t+6v2=6t由v1=v2得:t=2 s答案 12 m(2)乙车出发后经多长时间可追上甲车?此时它们离出发点多远?解析 设乙车出发后经t′追上甲车,则将所求得的时间代入位移公式可得s1=s2≈70 m.二、“六看”识图象首先要学会识图.识图就是通过“看”寻找规律及解题的突破口.为方便记忆,这里总结为六看:一看“轴”,二看“线”,三看“斜率”,四看“面”,五看“截距”,六看“特殊值”.(1)“轴”:纵、横轴所表示的物理量,特别要注意纵轴是s,还是v.(2)“线”:从线反映运动性质,如s-t图象为倾斜直线表示匀速运动,v-t图象为倾斜直线表示匀变速运动.(3)“斜率”:s-t图象斜率表示速度;v-t图象斜率表示加速度.(4)“面”即“面积 ”:主要看纵、横轴量的乘积有无意义.如s-t图象面积无意义,v-t图象与t轴所围面积表示位移.(5)“截距”:初始条件、初始位置s0或初速度v0.(6)“特殊值”:如交点,s-t图象交点表示相遇,v-t图象交点表示速度相等(不表示相遇).例3 一枚火箭由地面竖直向上发射,但由于发动机故障而发射失败,其速度-时间图象如图2所示,根据图象求:(已知 =3.16,g取10 m/s2)图2(1)火箭上升过程中离地面的最大高度;解析 由图象可知,当火箭上升25 s时离地面最高,位移等于几个图形的面积,则答案 450 m(2)火箭从发射到落地总共经历的时间.所以总时间t=t1+t2=34.49 s答案 34.49 s三、纸带问题的分析和处理方法1.判断物体的运动性质(1)若纸带上相邻两点的间隔相等,则物体做匀速直线运动.(2)由Δs=aT2知,若纸带上任意两个相邻且相等的时间间隔内位移差相等,则物体做匀变速直线运动.2.求瞬时速度在匀变速直线运动中,某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度:vn= .图33.求加速度(1)逐差法如图3所示,纸带上有六个连续相等的时间T内的位移
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