初中-语文-人教部编版(五四学制)-七年级上册-渡荆门送别教学案.docxVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 荆门送别 课 时 教 学 目 标 1．了解诗相关的背景知识。 2．了解诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 3．了解把握借景抒情，情景交融的表现手法。 4．背诵并默写。 5．分析诗中的景物描写，体味文中情景交融的意境，赏析作品的意境美。 教学重点 1．体会诗词的意境美、语言美。2．背诵并默写。 教学难点 激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。 教学方法 1．诵读教学法。2．联想法。3．点拨法。4．讨论法。 教学手段 课型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课，介绍作者。 二、研读《渡荆门送别》 三、课堂总结 四、布置作业 导入，介绍作者。 李白，字太白，唐代诗人，是继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，自号青莲居士。 10、小结。 《渡荆门送别》一诗是一首描写祖国壮丽山河的诗篇。结尾缘江水而生发遐想，在“故乡水”送行的深情祝愿中，化为对故乡的眷恋和对大好前程的憧憬。说白了就是“水送人，人思乡”。 1、背诵默写《渡荆门送别》。 2、将《渡荆门送别》改写成一篇写景的散文 唐宋诗词历来脍炙人口，今天我们将要学的《渡荆门送别》，是唐代的名家名篇。学习时重点体会诗歌表达的思想感情，并在此基础上背诵和默写。 1、教师朗读 3、指名学生读，要读出思想感情，齐读诗歌