初中-生物-济南版-八年级上册-花的结构和类型.docxVIP

花的结构和类型 一、教材分析 《花的结构和类型》是济南版生物学教材八年级上册，第一章第一节的内容。学习七年级上第二章第四节《多细胞生物体的结构层次》时已经了解植物体的六大器官并且知道花属于生殖器官。在此基础上学习花的结构和功能，使学生了解花对于绿色开花植物繁殖的重要意义，为学生学习植物生殖奠定基础。 二、学情分析 学生在日常生活中见到过各种各样的花，但他们对花的结构缺乏完整的认识。理论知识较抽象，要调动学生的积极性，必须把抽象的知识形象化地展现在学生面前。教学中，教师要指导学生认真完成花结构的观察活动，充分利用实物、教科书中的插图等加强直观教学，引导学生弄清花的结构。 三、教学目标 根据课标的要求，以及本课内容在教材中的地位和学生实际，确定以下教学目标。? 知识目标：概述花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。 技能目标：通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的观察能力和动手能力。 情感目标：学生通过学习“花的结构及其主要功能”，树立“生物体结构和功能相适应”的辩证观；认同花对于绿色植物传宗接代的重要意义；养成爱护花草树木的习惯。???? 教学重点、难点?? 重点：概述花的主要结构，说明花的主要部分是雄蕊和雌蕊；并且说出各结构功能。?? 难点：尝试解剖花，并观察其内部结构。对于教师而言，难点在于有序的组织学生进行实验观察。 五、教法学法 根据本节课的教学重点和难