小学数学课竞赛评分标准1.docxVIP

小学数学优质课竞赛评分标准 一级指标 二级指标 教学理念能否体现培养学生数学素养为宗旨；是否注重数学探究、情感态度价值观、数教学理念 学知识三位一体目标整体性、多元性；数学学习是否以数学探究为核心；是否强调学生是数学学习的主体；数学课是否具有一定开放性。 数学课课堂气氛是否活跃；是否注重营造 师生互动交往，形成自主、合作、探究的教学 学习氛围 氛围；是否关注学生主动参与和对数学学习的兴趣和探究欲、积极态度和愉悦的情感体验等。  权重 得分 15 15 学生在数学学习活动中的参与广度和深度是否高；能否体现学生作为学习的主体；是否学生参与活 注重培养学生的创新精神和实践能力的学习方 动 式及其对应的教学方式；是否更多体现学生发现问题、提出问题和假设，分析问题和解决问题，并进行交流和表达。 是否讲究提问策略，并激发学生提出问题；注意记忆性、推理性、归纳性、发现性问题合 教师提问与 理配置；课堂提问意识是否有较强的提问技巧，组织教学 问点适当；是否对学生数学探究进行必要的和 有效指导；是否有效组织学生进行数学探究后进行交流和表达等。  20 20 课堂教学重点是否突出；探究层次是否清教学结构 晰；教学环节是否合理、顺畅等。每一活动环 节目标指向是否明确。 是否达成教学目标多元性要求；从学习数学角度看是否较好处理了过程与结果的关系；教学效果 是否关注学生的学习过程与方法；是否关