新人教版小学六年级数学下册《负数的初步认识》教案.docxVIP

负数的初步认识 第一课时 教学目标 结合生活实例， 引导学生初步理解正、 负数可以表示两种相反意义的量。 重点难点 体会负数的重要性。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、情景导入 1.教师利用课件向学生展示教材第 2 页主题图。（有条件的可播放天气预报视频） 2.引导学生观察图片，说出图中内容。 （教师：观察上图，你能发现什么？ 0℃代表什么意思？ -3℃和 3℃各代表什么意思？） 引出课题并板书：负数的初步认识（ 1） 二、新课讲授 教学教材第 2 页例 1。 1）教师板书关键数据： 0℃。 2）教师讲解 0℃的意思。0℃表示淡水开始结冰的温度。 比 0℃ 低的温度叫零下温度，通常在数字前加“ -”（负号）：如 -3℃表示零下 3 摄氏度，读作负三摄氏度。比 0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“ +”（正号），一般情况下可省略不写：如 +3℃表示零上 3 摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成 3℃，读作三摄氏度。 3）我们来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗？最高气温和最低气温都是多少呢？随机点同学回答。 4）刚刚同学回答得很对，读法也很正确。 5）了解了北京的气温，下面我想请同学告诉我哈尔滨的气温，它与上海气温比较又怎样呢？用手势告诉大家好吗？ 学生讨论合作，交流反馈。 6）请同学们把图上其它各地的温度都写出来，并读一读。 7）教师展示学生不同的表示方法。 8）小结：