高二上学期生物必修三 3.1植物生长素的发现.pptVIP

生长素的产生、分布和运输 阅读教材P48页最后，完成下面三个问题。 极性运输(主动运输)：只能从形态学的上端向下端运输，不能倒转过来运输。 1、生长素的主要合成部位在哪？ 主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。 2、生长素的运输有何特点？ 3、生长素的分布有何特点？ 主要分布在生长旺盛的部分：胚芽鞘、芽、根顶端的分生组织、 形成层，发育中的种子和果实。 形态学上端 形态学下端 形态学下端 形态学上端 a b C d c b 上端 下端 e d 下端 上端 a 上端 f 下端 形态学的上端和下端 地上部分： A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。 B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。 地下部分： A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。 B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。 a c e 4.运输 特点： 从植物体形态学______向形态学____运输 非极性运输 极性运输 横向运输 从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输 成熟组织中 （主动运输） 向光 背光 上端 下端 提醒： ①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用 ②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输 产生： 分布： 运输： 主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子（色氨酸转变而来） 在生长部位只能从形态学上端到下端　（极性运输） 多集中在生长旺盛的部位 生长素的向下运输 非极性运输（成熟组织，如韧皮部） 横向运输 （单一方向刺激；局限于产生部位） 二、生长素的产生、分布和运输 尖端以下的部分；生长旺盛的部位 主动运输 尖端：横向运输和极性运输； 尖端下部伸长区：只极性运输,成熟组织：可通过韧皮部进行非极性运输 胚芽鞘尖端 ；具有分生能力的组织 感光部位： 弯曲的部位: 合成生长素的部位： 生长素的作用部位： 生长素运输方式： 生长素运输方向： 胚芽鞘尖端 尖端的下部 单侧光的作用 只影响生长素分布，不影响生长素的合成 1.植物向光性的形成,是由于单侧光使（ ） A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 　　　　　　　C.茎尖感光部位的感光能力发生改变D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变 B 练习 * 单一变量，现象 * 介绍下琼脂 云母片是一种矿物质 * 拜尔实验的假设是“胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。他的实验与达尔文的实验有什么不同啊？（尖端）“那么如何构建分布不均匀的状态，他把胚芽鞘尖端切除后放在左侧，造成刺激在左侧分布多，右侧没有的状态。为了增加说服力，他又做了对照试验，把尖端放在了右侧，结果发现胚芽鞘弯曲生长。得出结论。 同学们注意胚芽鞘生长方向如何描述——弯向放置侧的对侧。 同学们再注意，整个实验环境的特点是——黑暗。为什么不再光照下完成，因为光照本身就会使胚芽鞘弯曲生长，对实验结果造成影响。 我们再想一个问题，黑暗中产生了刺激，光照下也产生了刺激，那刺激的产生和光照有关系吗？没有 * 温特采取了“移花接木”的方法得到了答案。 * 分生迅速，向上或向下延伸的是上端。分生缓慢，不延伸或者延伸很少的是下端。 * 注意琼脂片与云母片的区别。 第三章 植物的激素调节第一节 植物生长素的发现 一、植物的向性运动 植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 举例：植物幼苗的向光性生长 根的向重力性生长 根的向水性生长 根的向肥性生长 1、向性运动的概念： 植物对于外界环境的适应 2、意义： 思考： 图中植物的生长反应了植物的什么特性？ 概念：在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象． 是植物的一种应激性． 向光性的原因是什么呢？ 胚芽鞘 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。 它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 尖端 伸长区 实验材料：金丝雀虉草的胚芽鞘 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 A B C D 思考：1.第A组实验得到什么结论？ ? 2.第A、B组对照的目的是什么？ ?3.第C、D组与第一组对照说明什么？ ? （一）1880年达尔文向光性实验 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 A B C D 说明在单侧光的照射下，具有向光性（胚芽鞘背光面比向光面长得快）。 思考：1.第A组实验得到什么结论？ ? （一）1880年达尔文向光性实验 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 A B C D 思考： 2、第A、B组对照的目的是什么？