初中-生物-人教版(新课程标准)-七年级上册-绿色植物是生物圈中有机物的制造者 (1).docVIP

绿色植物是生物圈中有机物的制造者（第一课时）　教学设计 塘沽第六中学 乔颖 1. 教材分析 本课时内容选自(人教版)义务教育教科书生物学七年级上册第三单元第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》的第一部分。该部分介绍绿色植物通过光合作用制造有机物，这是重要的生物学概念。学生对这一概念的建构以实验“绿叶在光下制造有机物”为基础，通过亲自动手实验，分析实验现象，思考教材第117页的讨论题，认识到淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。在实验之后，教材叙述了什么是光合作用，重点介绍了叶绿体、叶绿素的功能。 其中实验“绿叶在光下制造有机物”对于学生理解光合作用有着非常重要的意义。它既是学生接触的第一个比较复杂的植物生理学实验，又是揭示光合作用本质的第一个实验。所以，不论教学地位，还是教学意义都十分重要。而且光合作用的概念和应用是高中学习的重点和难点，所以通过该实验的学习，还可以为高中阶段相关内容的继续学习，奠定坚实的基础。 2. 学情分析 通过前面知识的学习，学生已有植物能够进行光合作用的认识，也掌握了淀粉遇碘变蓝的特性。但是，光合作用的产物是什么？光合作用必须在光下进行吗等具体内容不太清楚。所以在本课时的教学中，引导学生通过探究实验，明确绿色植物在光下能够制造有机物。同时在实验中让学生初步学会生物科学研究的一些基本方法，从而培养学生的观察能力、实验能力和思维