《美丽的丹顶鹤》第二课时教学实录.pdfVIP

《美丽的丹顶鹤》第二课时教学实录 教材分析 《美丽的丹顶鹤》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)第三册。课文主 要写了丹顶鹤美丽的外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙生活习性，初步渗透了保护野 生动物的教育。课文紧扣“美丽”这个题眼，抓住丹顶鹤的特点进行生动形象的描写，文字 优美，语句流畅，很适合朗读。 学生分析 小学低年级学生想象丰富，口头表达欲望强烈，活泼好动，善于表演；普遍对动物感兴 趣，和小动物很容易找到“共同语言”。丹顶鹤这种珍禽，虽然离学生生活远一些，但只要 引导得当，同样容易唤起学生的兴趣。 设计理念 力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动， 让学生在“找中说”、“说中创”、“读中想”、“动中背”，在活动中积极参与，自主发展，提 高学生的语文素养。 以学生喜欢的童话形式为主线，即以丹顶鹤的“寻人启事”贯穿全课，以“为小丹顶鹤 找妈妈”的爱心活动组织课堂教学。 教学目标 (1)能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 (2)理解部分生字、词语、句子。 (3)知道丹顶鹤的特征，喜欢丹顶鹤，生发保护丹顶鹤的意识。 教学流程 1．导入