唱歌小鸟,小鸟.docxVIP

山教版六年级下册 《小鸟，小鸟》观评记录 观 观察 观察内容 观察结果 得 察 项目 分 对 象 学具 工具是否准备齐全（包括教科书、 音乐学习工具准备齐全 准备 口风琴） 5 （5 分） 学习 是否认真、积极参与音乐学习活 学生学习态度积极，投 态度 动，兴趣浓厚 入。 5 学 （5 生 分） 学 参与 1、不同层面的学生都能参与学习 1、全班学生都能积极地 习 广度 的全过程，参与率如何 参 与 到 课 堂 ， 参 与 率 和深 2、能体验由浅入深， 操作由易到 100%。 15 2、课堂能由浅入深，由 度 难，理解由表及里 （15 易到难，考虑学生已有的 分） 认知水平。 1、能积极思考、专注投入，自主、 1、学生能积极进行思考， 主、 探究完成主要学习任务 专注投入，进行自主探究 合 2、互动、合作情况如何 学习。 作、 2、小组合作能力强。 14 探究 （15 分） 1、学生是否清楚本节课学习目标 学会演唱歌曲，学生学习 学习 2、课中有哪些环节证明目标的达 目标明确。通过欣赏、演 效果 成 唱、演奏等手段学生学会 10 （10 3、有没有生成性的学习目标 演唱歌曲。能够用口风琴 分） 4、学习效果如何，利用何种形式 自学二声部。效果良好。 演唱歌曲 目标 1、目标明确具体， 符合课标、教 目标设定明确具体，符合 设定 材和学生实际，便于操作。 课标要求